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我国学校体育协同育人“双循环”推进的内在逻辑与路径探索

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体育学刊 2024年第4期31卷 101-106页

作者：何劲鹏杨伟群赵家庆东北师范大学体育学院吉林长春130024 西安交通大学体育中心陕西西安713599

学校体育应是一项国家顶层设计、教育系统组织、学校全力落实、家庭积极参与、社会全面支持的健康教育事业,蕴含着广泛、深厚、持久的协同育人特征。目前学校体育各项改革存在着“无发展的增长”的“内卷化”隐忧,阻碍协同育人高质量推... 详细信息

学校体育应是一项国家顶层设计、教育系统组织、学校全力落实、家庭积极参与、社会全面支持的健康教育事业,蕴含着广泛、深厚、持久的协同育人特征。目前学校体育各项改革存在着“无发展的增长”的“内卷化”隐忧,阻碍协同育人高质量推进。研究认为协同育人是教育各方力量彼此契合、相互配合、互相成就的“双循环”动力系统。家校社三方主体间契合关系不紧密、亲和路径不畅通、相互成就意愿不强烈等问题导致教育各方力量难聚合、难释放、难强劲。以增动力、添活力、挖潜力为目标的联盟化、数据化、议事化推进路径,有助于拓展契合渠道、打开协同空间、筑牢协同根基,可以充分释放协同育人机制的聚合动力。

关键词：学校体育协同育人双循环家校社

一锅法制备1-吡啶基-3-哌啶-4-甲酸的合成研究

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化工设计通讯 2024年第1期50卷 117-119页

作者：陈艳君杨伟群董海仟宁波职业技术学院乙烯工程副产物高质化利用浙江省应用技术协同创新中心浙江宁波315800 化学工程学院浙江宁波315800

N杂环类分子是一类重要的医药切块分子,多用作多肽类医药分子的合成原料中间体。报道了一种N杂环类分子1-吡啶基-3-哌啶-4-甲酸新的合成方法。高压反应釜依次加入3-溴吡啶、4-哌啶甲酸乙酯、碳酸钾、N-甲基吡咯烷酮,反应釜密封好,升温至... 详细信息

N杂环类分子是一类重要的医药切块分子,多用作多肽类医药分子的合成原料中间体。报道了一种N杂环类分子1-吡啶基-3-哌啶-4-甲酸新的合成方法。高压反应釜依次加入3-溴吡啶、4-哌啶甲酸乙酯、碳酸钾、N-甲基吡咯烷酮,反应釜密封好,升温至180℃,压力保持0.5MPa,液质监测反应,反应72h,原料反应完毕。将反应体系冷却至室温后抽滤,滤饼用甲醇打浆后再次抽滤,将滤液浓缩后再甲醇重结晶得黄色粉末,产率最高可达46%。该合成方法,碱性高压条件,一锅法得到目标化合物,极大地降低了工业成本,且后处理方法简单且收率高,具有工业化生产前景。

关键词： 3-溴吡啶 4-哌啶甲酸乙酯碳酸钾 N-甲基吡咯烷酮甲醇

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南越五主传及其它七种 1

丛书名：广东地方文献丛书

1982年

作者：梁廷楠杨伟群校点

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汇雅图书（南通市图书馆）

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CAXA三维电子图板V2实例教程

基于程序正义的学校体育协同育人目标定位及制度保障

丛书名： CAXA—CAD/CAM实例系列教材丛书

2001年

作者：北航CAXA教育培训中心杨伟群等

本书内容涵盖了有关造型设计的基本概念和不同功能，还包括了类型的三维造型和二维平面设计之间的无缝转换、零件的装配设计、产品的外观渲染设计等，并给出了大量的实例和练习题。

ISBN: (纸本)7810771116

关键词：制图程序学科:应用软件应用软件

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 畅想之星图书光盘版（南... 评论

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体育学刊 2022年第6期29卷 105-111页

作者：何劲鹏杨伟群赵家庆东北师范大学体育学院吉林长春130024

协同育人机制作为一种教育契约形式,遵循科学与民主、平等与透明、规范与责任的程序正义价值标准是调配育人主体结构的基本原则,其目标定位为联动家庭与社会体育力量,促进以家促校、以社强校的育人机制稳健运行,保证学生体育活动校内外... 详细信息

协同育人机制作为一种教育契约形式,遵循科学与民主、平等与透明、规范与责任的程序正义价值标准是调配育人主体结构的基本原则,其目标定位为联动家庭与社会体育力量,促进以家促校、以社强校的育人机制稳健运行,保证学生体育活动校内外合理时间配比,创设更为广阔的体育活动空间。通过程序正义理论源头和内涵精神的解读,透视了当前协同育人机制合作不充分、合力不集中、协同路径不畅等问题。研究认为:作为一种教育伦理话语,程序正义是健全协同育人机制的最大公约数,具有促进协同育人的聚合效应。健全协同育人机制需要强化监督反馈制度,确保校内外运动时长充裕保障;完善家校社议事制度,推进学校体育协同育人机制系统转换;构建互信互助制度,实现青少年校外体育活动的场域拓展。以此为融通家校合育、促进持久发力和深度互动互助的协同育人机制运行提供制度保障。

关键词：学校体育程序正义协同育人目标定位制度保障