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核心素养下初中作文批改有效性浅探

作     者：叶晓莹 

作者机构：喀什大学人文学院 

出 版 物：《文学教育(上)》 (Literature Education)

年 卷 期：2020年第8期

页      面：108-109页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：核心素养 初中作文 批改现状 策略 

摘      要：作文批改作为作文教学不可或缺的一步,是实现核心素养的重要途径。语文教师要积极创新教学理念和方法,对作文批改进行有效性探究,以促进学生作文学习热情及兴趣,提升语文核心素养,实现作文教学目标。本文主要关注在初中语文作文实际课堂中存在的现状,并基于语文核心素养针对存在现象及问题进行策略的有效性探讨。

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