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基于铁死亡基因的恶性胸膜间皮瘤风险预测模型构建及其肿瘤免疫微环境研究

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中国免疫学杂志 2024年第5期40卷 961-969页

作者：陈梓林杨思海马鸿辉王咏仪叶晓莹黄浩宇王雯倩广州医科大学附属第二医院广州510260

目的:筛选恶性胸膜间皮瘤(MPM)预后相关的铁死亡基因,探索铁死亡与肿瘤免疫微环境的联系,为MPM患者的靶向及免疫治疗提供新的视角。方法:分析GEO数据集中MPM肿瘤组和正常组的差异表达基因(DEGs),与铁死亡基因取交集得到MPM中铁死亡相关... 详细信息

目的:筛选恶性胸膜间皮瘤(MPM)预后相关的铁死亡基因,探索铁死亡与肿瘤免疫微环境的联系,为MPM患者的靶向及免疫治疗提供新的视角。方法:分析GEO数据集中MPM肿瘤组和正常组的差异表达基因(DEGs),与铁死亡基因取交集得到MPM中铁死亡相关的DEGs(DE-FRGs);进行GO、KEGG功能富集和蛋白-蛋白互作(PPI)等分析明确DE-FRGs主要参与的信号通路;通过单因素COX分析鉴定出预后相关的铁死亡基因,LASSO回归分析筛选建立风险预测模型的最佳DEFRGs,并通过多因素COX分析建立基于最佳DE-FRGs的风险预测模型,对模型的预测效果进行一系列验证。最后通过CIBERSORT等算法对模型进行肿瘤免疫细胞浸润分析及免疫微环境评价。结果:筛选出24个预后相关的DE-FRGs,主要富集于铁死亡、转录调控和对无机物的反应,建立并验证了1个基于5个铁死亡相关基因(ALDH3A2、CAV1、HRAS、CDCA3、RRM2)的MPM风险预测模型,模型中高风险组CD8+T细胞、巨噬细胞比例较高,而B淋巴细胞占比较低。此外,免疫检查点PD-1、CTLA-4及其配体在高风险组中有更高的表达状态。结论:建立了基于5个铁死亡相关基因的MPM风险预测模型,并明确了模型中的免疫状态。为MPM的靶向及免疫治疗提供了一定的研究基础,该模型在MPM中的预测能力需要临床上进一步验证,以更好地预测疾病分层和治疗管理。

关键词：铁死亡恶性胸膜间皮瘤风险预测模型肿瘤免疫细胞浸润

左右江革命老区红色文化遗产空间分布及整合开发研究

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左右江革命老区红色文化遗产空间分布及整合开发研究

作者：叶晓莹南宁师范大学

学位级别：硕士

红色文化遗产作为传承红色基因的重要载体,不仅是发展红色文化旅游的重要吸引物,更是实现革命老区乡村振兴的内生动力源泉。左右江革命老区是红色文化遗产富集区,其红色文化遗产具有数量众多、分布广泛、内涵丰富等特点,在文旅融合背景... 详细信息

红色文化遗产作为传承红色基因的重要载体,不仅是发展红色文化旅游的重要吸引物,更是实现革命老区乡村振兴的内生动力源泉。左右江革命老区是红色文化遗产富集区,其红色文化遗产具有数量众多、分布广泛、内涵丰富等特点,在文旅融合背景下,亟需从地理学视角系统探讨其空间分布格局,以期整体把握红色文化遗产资源禀赋,充分发挥区域特色及资源优势,促进左右江革命老区红色文化遗产保护与开发利用,实现左右江革命老区红色文化资源的持续发展。同时,对于优化左右江革命老区红色文化遗产的保护开发格局,加强区域文化协调发展,提升民族文化软实力具有重要的理论和实践意义。文章在归纳和总结相关研究成果的基础上,以左右江革命老区红色文化遗产为研究对象进行空间分析和资源整合开发探讨。通过搜集红色文化遗产数据,对其类型、特征、价值等方面进行了探讨;运用文献分析法、GIS空间分析法、数理统计法等方法,揭示了红色文化遗产空间分布特征;进一步从自然环境和人文社会两方面研究红色文化遗产空间分布的影响因素与形成机制;根据空间分布特征和开发现状,提出红色文化遗产整合开发策略。研究结论包括:(1)左右江革命老区红色文化遗产为数众多、类型丰富、特征鲜明、保护开发价值高。红色文化遗产分为物质类红色文化遗产和非物质类红色文化遗产两大类型,具体包括革命机构旧址、革命战斗遗址遗迹、重要革命会议旧址、重要革命事件发生地、革命人物旧居与故居、革命纪念设施、革命文艺、革命故事、革命标语与口号、革命政策等十个亚类。从大类上看,左右江革命老区红色文化遗产以物质形态遗产为主;从亚类上看,类型以革命机构旧址、革命战斗遗址遗迹、革命纪念设施、革命标语与口号类为主。该区域红色文化遗产呈现多样性、地域性、传承性、脆弱性的特征,具有重要的历史文化价值、政治教育价值、经济利用价值、科学研究价值。(2)左右江革命老区红色文化遗产形成时间跨度长,空间分布不均衡。从时序空间格局上看,党的创建与大革命时期呈现“双核”分布特征,土地革命时期呈现“团状、带状”的分布格局,抗日战争时期呈现“东密西疏”的空间分布格局,解放战争时期呈现“多核心,小分散”的分布特征;从总体空间分布格局上看,空间上呈集聚分布态势,在东兰县、马山县、凤山县、田东县、富宁县、榕江县、黎平县形成了高密度核心区,在龙州县、右江区、长顺县、广南县形成了范围较小的次级核心区,低密度核心区分别以文山市、兴仁市、贞丰县与安龙县交界处、乐业县、宜州区为代表,其余地区分布较为分散。(3)从自然地理环境和人文社会环境两方面深入探究左右江革命老区红色文化遗产空间分布的影响因素与形成机制。分析发现:红色文化遗产主要分布在丘陵和山地,且在小于35°的陡坡、斜坡、缓斜坡上分布最多,亲水、近水性特征突出,主要集聚在革命事件发生较多、群众基础广泛、交通相对闭塞、经济发展水平不高、国家政策大力支持的地区。自然地理条件、社会发展条件、经济发展条件和政策因素对该区域红色文化遗产空间分布差异产生显著影响。(4)提出了左右江革命老区红色文化遗产整合开发策略。基于红色文化遗产空间分布特征及开发现状,确定了左右江革命老区红色文化遗产“四极、三轴、四区”整合开发空间格局,并提出了串联区域旅游资源、打造精品旅游线路,创新区域红色产品、活化红色文化遗产,完善区域交通网络、提高遗产地可达性,促进区域要素流动,实现文化交融发展等红色文化遗产整合开发策略,以此促进左右江革命老区红色文化资源整合利用。

关键词：红色文化遗产空间分布整合开发左右江革命老区

自然人民间借贷的利息约定 ——基于司法案例的研究

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自然人民间借贷的利息约定 ——基于司...

作者：叶晓莹南京大学

学位级别：硕士

利息问题一直是民间借贷当中非常重要的问题。查阅北大法宝网和中国裁判文书网会发现,每年均有超一万件民间借贷利息约定纠纷相关的案例,其中每年几乎存在超2000件二审案例,而其中以自然人之间的利息约定纠纷为争议焦点的案件又占据一... 详细信息

利息问题一直是民间借贷当中非常重要的问题。查阅北大法宝网和中国裁判文书网会发现,每年均有超一万件民间借贷利息约定纠纷相关的案例,其中每年几乎存在超2000件二审案例,而其中以自然人之间的利息约定纠纷为争议焦点的案件又占据一半以上,说明关于该类问题在司法裁判中还存在一些疑义。翻阅2011至2019年近十年内民间借贷利息约定的相关司法裁判案例,笔者发现在对自然人之间的利息约定案件的审理中存在以下问题:首先,法官对书面不规范的利息约定的认定过于简单草率,以至于只要约定不规范就直接认定为利息约定不明;其次,在事实认定时进行主体区分,适用不同标准,对自然人之间的借款利息事实未尽合同解释义务;在存在利息约定但利率标准不明确时的处理缺乏统一裁判标准。本文以司法裁判中出现的问题为引子,分析《合同法》第211条“自然人之间的借款合同对支付利息没有约定或者约定不明确的,视为不支付利息。”和《最高人民法院关于审理民间借贷案件适用法律若干问题的规定》第25条:“自然人之间借贷对利息约定不明,出借人主张支付利息的,人民法院不予支持。除自然人之间借贷的外……。”进而分析民间借贷案件中自然人之间的利息约定问题,核心是利息约定不明。本文的论述将按照以下模式:先分析司法裁判中出现的问题,然后梳理总结相关法律规定的历史发展过程,再对法条的含义和适用进行分析,最后针对司法裁判中存在的问题,从利息约定不规范、利息约定的事实认定、利息标准不明确、主体对事实认定的影响这四个方面提出建议。

关键词：利息约定民间借贷《民间借贷规定》第25条

读写结合理念下“部编本”初中语文作文教学研究

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读写结合理念下“部编本”初中语文作文教学研究

作者：叶晓莹喀什大学

学位级别：硕士

读写结合是将阅读教学与作文教学进行有机结合,充分整合教学资源,提升综合性语文教学效果的理念。这一理念,在“部编本”初中语文教材的内容编写、教学设置中,得到了充分彰显。在具体教学过程中,教师和学生对于读写结合理念的接受与实践... 详细信息

读写结合是将阅读教学与作文教学进行有机结合,充分整合教学资源,提升综合性语文教学效果的理念。这一理念,在“部编本”初中语文教材的内容编写、教学设置中,得到了充分彰显。在具体教学过程中,教师和学生对于读写结合理念的接受与实践,仍存在诸多问题。本论文按照提出问题、分析问题、解决问题的思路展开研究,围绕初中作文教学,分析“部编本”初中语文教材读写结合理念的实践情况、存在问题、应对策略。绪论对本选题的研究目的、价值,学界现有研究情况,本论文对相关问题的研究思路与方法,进行基本论述。第一章对读写结合的理论内涵及其在初中作文教学中的具体表现、价值意义进行总体梳理。首先,从理论基础层面,结合迁移理论、建构主义理论,指出读写结合理念的核心,是将阅读教学与写作教学看作两个相互影响的学习过程,要有意识地将在一个学习过程中学到的理论知识与方法技巧运用到另一个学习过程中,进而使二者构成一个相互关联的体系。这种理念与教育部新课标所规划的阅读渗透写作技巧,写作深化阅读感悟的学习目标,完全一致。之后,从课本资源层面,以“部编本”初中语文教材为例,围绕编写意图、练习设计,分析课本对读写结合理念的突出。“部编本”教材每个单元的阅读版块和写作版块,在内容设置上都是紧密联系的有机整体,在具体教学过程中阅读和写作不是单独进行,而是在一系列精心设计的实践学习活动中共同推进完成的。最后,从价值定位层面,论文指出“读”与“写”的有效结合,是探索作文教学发展新方向的积极有效途径,既可使教师最大限度利用课本资源,改善写作教学的效果,也可使学生充分锻炼知识迁移能力,提升思维水平与写作能力。第二章以问卷形式,对“部编本”初中语文教材“读写结合”理念在实际教学中的实施情况进行调查研究。本章共设计了两组问卷,对110名初中学生和20名初中语文教师,进行调研访谈。针对学生的问卷,内容涵盖了学习目的、学习兴趣、阅读能力、写作能力、对读写结合的建议与策略等几个方面。针对教师的问卷,包括对写作教学的看法、教学方式以及对自身教学情况的评价等内容。围绕问卷调查结果形成的统计数据,在一定程度上反映了读写结合理念下“部编本”初中语文教材作品教学的实际情况及存在问题。第三章针对调查问卷统计结果的具体情况,分析初中语文作文教学中存在的诸多问题及其原因。从学生方面看,初中生对作文普遍存在兴趣不足,畏难情绪较重的情况。由于学生读写结合的意识较为薄弱,尚不能形成有意识的读写迁移的学习习惯,由此导致阅读广度、深度受限,写作取材困难、策略匮乏。从教师方面看,一些教师自身的读写能力有限,不能在读写结合层面给予学生充分指导。教师的语文教学观念也存在一定偏差,往往重阅读、轻写作,对于“部编本”课本中的读写结合教学资源没有给予充分重视,在具体的写作教学中缺乏耐心细致的指导,忽略学生综合读写素质的培养。第四章针对如何积极有效的在初中作文教学中融入读写结合理念,结合“部编本”初中语文课本的特点,提出相应的教学策略。从“乐学”角度,充分贯彻“部编本”课本“热爱生活,热爱写作”的理念,引导学生在日常生活中注意积累、提升,增强写作兴趣。从“乐教”角度,增强教师对教学工作的职业热情和作文教学责任心,促进教师提升理论素养、积累教学知识与专业储备,并通过切身实践把握学生在写作中遇到的困难,给予有针对性的指导。读写迁移、互动的理念,正是营造良好语文教学氛围的有效方式。通过“阅读内容”“阅读表达”“阅读思维”,学会“写作什么”“怎么写作”“为什么写”,以此为指导思想,充分利用部编本教材的读写资源,优化整合课时内容,构建系统知识技能,培养多写多练的长效机制,在创新读写结合的方法过程中,推进作文教学的良性发展。

关键词：读写结合 “部编本” 初中语文作文教学

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基于个性化理念的童装创新设计研究

基于个性化理念的童装创新设计研究

作者：叶晓莹广州大学

学位级别：硕士

新时代中服装行业呈现出多元化发展趋势,设计的个性化特征也愈加明显。服装与现代人的生活密切相关,幼儿阶段是人类成长的关键时期,也是性格、个性形成的重要阶段。处于该阶段的儿童,通过认识周围的事物来逐渐培养并建立对世界的认知,... 详细信息

新时代中服装行业呈现出多元化发展趋势,设计的个性化特征也愈加明显。服装与现代人的生活密切相关,幼儿阶段是人类成长的关键时期,也是性格、个性形成的重要阶段。处于该阶段的儿童,通过认识周围的事物来逐渐培养并建立对世界的认知,充分利用该时期儿童认知特征塑造个性是十分必要的。童装,作为儿童穿着的服饰,既要起到穿着功能,又要让儿童拥有个性穿着的体验。基于个性化理念下的童装创新设计,已然成为服饰行业中最具潜力且利润空间巨大的发展方向。本研究主要基于个性化理念下童装创新设计的探究,利用文献研究、数据分析、案例剖析等方法,汇总并解读童装个性化设计的理论和案例资料,针对童装设计的年龄划分、童装在服装行业中的地位提升、现代童装的新消费观念及童装设计理念转变铺垫童装设计基本理论。从新颖的概念、另类的架构与出彩的整合等方面,探讨个性化理念下童装设计的途径、方法与设计原则,通过款式廓形、面料材质及图案等个性化设计案例的深入剖析,探究童装个性化设计的特点与应用原理,并结合毕业创新设计实践,探索在主题风格下个性化童装设计理念与实践观点,期望本研究能为童装设计的个性化及创新理念表达提供理论框架及应用前景。

关键词：童装个性化创新设计应用