课堂管理范式的转变:从“规训”到“以人为本”
作者机构：渤海大学政法系
出 版 物：《教学与管理（理论版）》 (Journal of Teaching and Management)
年 卷 期：2006年第9期
页 面：62-63页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：课堂管理 以人为本 管理范式 规训 管理秩序 学习兴趣 课堂纪律 管理方式
摘 要：良好的课堂管理秩序,能激发学生的学习兴趣,使学生的潜能得以释放,从而使教学的效果达到最优化,提高教学的效率.但我国的课堂管理,更强调步调一致、整齐划一,教师为了维持严明的课堂纪律和维护教师的尊严,对于课堂中的任何风吹草动,动辄就会给予惩罚和 规训 .这种规训式的管理方式随着时代的发展,其困境在当今时代的监视下一览无余.所以,从 规训 到 以人为本 的课堂管理范式的转变是时代的要求和呼唤.
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