充分发挥教材特点培养学生认知能力──九年义务教育小学数学教材教学体会
作 者：李英玲
出 版 物：《青海教育》 (Qinghai Education)
年 卷 期：1994年第9期
页 面：40-41页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：小学数学教材 教材特点 数学教学大纲 学生认知能力 人教版 操作能力 操作活动 具体形象思维 实物演示 学生思维能力
摘 要：充分发挥教材特点培养学生认知能力──九年义务教育小学数学教材教学体会李英玲义务教育小学数学教材（人教版）在内容、结构以及教法上都作了新的调整和改革。以下结合义务教育小学数学教学大纲和教材的学习、实践，谈几点认识。一、注重培养学生的直观操作能力儿童的思...
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