基于中小学生创新能力培养的教学探索——以机器人教学中的拆解与组合为例
作者机构：浙江省湖州市湖师附小教育集团
出 版 物：《基础教育论坛》 (Foundamental Education Forum)
年 卷 期：2015年第9期
页 面：28-29页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：机器人教学是中小学创新教育的崭新内容,发展势头迅猛。文章认为拆解与组合应作为中小学机器人教学的精髓,且拆解与组合在培养创新意识和创新能力方面有重要作用。
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