成人学习动机、学习策略与自我效能感的关系研究
作者机构：嘉兴教育学院浙江嘉兴314051
出 版 物：《成人教育》 (Adult Education)
年 卷 期：2016年第36卷第3期
页 面：16-21页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040107[教育学-成人教育学]
基 金：浙江省教科规划2013年度(高校)研究课题"地方高校大学生学习动机与自我效能感的关系研究" 项目编号为SCG195
摘 要：成人的学习动机、自我效能感、学习策略两两之间呈显著正相关,其中自我效能感对学习策略的影响效应值最大。成人的自我效能感对学习策略水平有直接的正向预测作用,学习动机既可以通过自我效能感对学习策略产生正向预测作用,也可以直接正向预测学习策略水平,其中,自我效能感对社会情感策略的正向预测作用最大。
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