B-learning——提高医学生科研能力的创新型教学模式
B-learning-innovative teaching model to improve medical students' research abilities作者机构：哈尔滨医科大学附属第二医院黑龙江哈尔滨150086
出 版 物：《中国高等医学教育》 (China Higher Medical Education)
年 卷 期：2011年第11期
页 面：101-102,128页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：科研 医学教育 B-learning
摘 要：科研能力的提高是促进医学发展的重要基础之一。因此,培养综合素质和全面发展的创新型医学人才显得极其必要,其中高效的科研教学模式是科研能力提高的重要因素。B-learning已被国外教学专家提出,并发挥出了重要作用。文章通过介绍B-learning教学模式在医学教育领域中的发展过程,并指出在我国的医学科研教育中具有开展B-learning教学的必要性,以及探讨了在中国医学科研教育中开展B-learning的对策。
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