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约翰·霍普金斯模式医学教育观点对改善医患关系的启示

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中国医学伦理学 2024年第3期37卷 272-277页

作者：罗清南开大学医学院天津300071

约翰·霍普金斯模式的医学教育观点主要包括临床、教学、科研三位一体,融入医学人文元素及进行小班制教学、长学制、高淘汰率的精英教育。该模式在数次引入医学教育领域的实践中取得了卓越的成就,亦对20世纪上半叶的医患关系产生了诸多... 详细信息

约翰·霍普金斯模式的医学教育观点主要包括临床、教学、科研三位一体,融入医学人文元素及进行小班制教学、长学制、高淘汰率的精英教育。该模式在数次引入医学教育领域的实践中取得了卓越的成就,亦对20世纪上半叶的医患关系产生了诸多积极影响。当代医患关系产生了新的消极面,主要包含医学信息泛滥导致的信任度和依从性降低、医患双方信息不对称引起的患者攻击性倾向增强及医患共同决策的困难引发矛盾等问题,可通过借鉴约翰·霍普金斯模式的医学教育观点,并将其转化为更加符合当代情况的方式付诸行动,以培养医学人才为出发点对上述问题加以缓解,从而促进医患关系的改善。

关键词：约翰·霍普金斯模式医学教育医患关系

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基于医师资格考试成绩的北京市某高校八年制临床医学教育培养模式改革成效的评估研究

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医学与社会 2024年第2期37卷 124-130页

作者：谢阿娜赵悦王维民吴红斌北京大学医学教育研究所/全国医学教育发展中心北京100191 北京大学教育学院北京100871 北京大学医学部北京100191

目的:基于医师资格考试成绩,评估北京市某高校八年制临床医学教育培养模式改革的成效,以为我国高层次拔尖创新医学人才的教育改革和人才培养工作提供参考。方法:以医师资格考试成绩为评价指标,采用双重差分和事件研究模型对北京市某高... 详细信息

目的:基于医师资格考试成绩,评估北京市某高校八年制临床医学教育培养模式改革的成效,以为我国高层次拔尖创新医学人才的教育改革和人才培养工作提供参考。方法:以医师资格考试成绩为评价指标,采用双重差分和事件研究模型对北京市某高校临床医学教育培养模式改革成效进行评估。结果:临床医学教育培养模式改革显著提升了医学生医师资格考试成绩,改革对提升笔试成绩和实践技能成绩的净效应分别为28.318分、1.831分,医学生的临床知识、应用知识成绩分别提升了0.435、0.418个标准单位,改革成效随着时间的推移呈现平稳趋势。结论:临床医学教育培养模式改革能显著提升医学生的医师资格考试成绩,培养模式改革成效显著。

关键词：医学教育医师资格考试八年制临床医学教育培养模式改革

ChatGPT介入医学教育的伦理风险及应对策略

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医学与哲学 2024年第2期45卷 76-80,F0003页

作者：王茹俊王丹大连海事大学马克思主义学院辽宁大连116026

作为人工智能时代的新兴产物,ChatGPT在医学教育领域产生了极为重要的影响。ChatGPT的介入能以强大的算力、海量的数据和智能的模式,为医学教育工作提供多样化的帮助与服务,赋能医学教育的革新。ChatGPT在助力医学教育的同时亦产生了一... 详细信息

作为人工智能时代的新兴产物,ChatGPT在医学教育领域产生了极为重要的影响。ChatGPT的介入能以强大的算力、海量的数据和智能的模式,为医学教育工作提供多样化的帮助与服务,赋能医学教育的革新。ChatGPT在助力医学教育的同时亦产生了一系列伦理问题:致使师生信息面临着多重风险、导致师生交往的可能性异化、致使师生遭到算法的严重裹胁以及造成医学学术公平失信与不端。面对ChatGPT介入医学教育的伦理风险,应从科学技术、政府部门、教学单位和师生个体等层面进行协同治理、积极应对,推动ChatGPT在医学教育领域发挥正值效能。

关键词： ChatGPT 人工智能医学教育伦理风险

制度分析视角下欧洲中世纪大学医学教育制度的形成

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医学与哲学 2024年第5期45卷 63-68页

作者：高燕柳云桂林医学院护理学院广西桂林541004 河北医科大学马克思主义学院河北石家庄050017

欧洲中世纪大学医学教育制度的形成主要受知识、权力和理念三个因素的影响。制度分析视角下,这一过程包括三个方面的变化:知识专门化、权力均衡化和理念客观化。知识专门化是教育制度遵循知识发展的逻辑,在认知机制的作用下适应知识专... 详细信息

欧洲中世纪大学医学教育制度的形成主要受知识、权力和理念三个因素的影响。制度分析视角下,这一过程包括三个方面的变化:知识专门化、权力均衡化和理念客观化。知识专门化是教育制度遵循知识发展的逻辑,在认知机制的作用下适应知识专门化的过程;权力均衡化是教育制度不断调整权力结构,使之趋于平衡的过程;理念客观化是教育制度所体现的共享观念和信仰通过合法性机制,逐渐客观化的过程。欧洲中世纪大学医学教育制度的形成本质上也是权力均衡化、理念客观化和知识专门化的结果。

关键词：中世纪大学医学教育制度分析

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面向医学教育的生物信息学仿真分析研究

医学与社会 2024年第6期37卷 94-101页

作者：李凯毛文卉刘雅琴郑競力熊鹰孔雯华中科技大学网络与信息化办公室湖北武汉430074 华中科技大学同济医学院附属协和医院内分泌科湖北武汉430022

目的:研究面向医学教育的生物信息学仿真分析情况,为医学课程虚拟仿真实践教学提供参考。方法:选择肿瘤样本数据库和基因表达数据库作为研究对象,从技术、业务、环境3个维度进行生物信息学仿真分析,按照功能组件化设计思路将实验仿真分... 详细信息

目的:研究面向医学教育的生物信息学仿真分析情况,为医学课程虚拟仿真实践教学提供参考。方法:选择肿瘤样本数据库和基因表达数据库作为研究对象,从技术、业务、环境3个维度进行生物信息学仿真分析,按照功能组件化设计思路将实验仿真分析平台按照业务逻辑分层,将面向医学教育的生物信息学仿真分析标准化为数据下载、数据处理、差异分析、生存分析、生存模型5个组件,将基因组学数据标准化、分析过程流程化,服务医学学科交叉课程的应用。结果:完成覆盖33个肿瘤样本,11000个病例,同时整合6个临床科室22个基因表达样本的生物信息学数据集搭建,并以模块化思路组件化6个差异分析和生存分析算法,完成从模型算法、数据分析到结果展示的面向医学教育的生物信息学仿真分析。结论:新医科背景下,医学教育将呈现数字化、信息化以及学科交叉融合趋势,通过将工科与医科的结合,完成面向医学教育的生物信息学仿真分析,该分析模式具备课程交叉化、数据开源化、分析模块化的特点,为医学交叉学科人才培养奠定坚实基础。

关键词：卫生信息管理医学教育仿真分析

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八年制临床医学教育质量的学生评价与分析

医学与哲学 2024年第7期45卷 70-75页

作者：方晨晨李曼刘璐王丹谢阿娜北京大学全国医学教育发展中心/医学教育研究所北京100191

基于全国11所八年制临床医学教育培养单位的毕业生调查数据,从培养入口、培养过程和培养出口三个层面对我国八年制临床医学生的培养状况、就读体验和职业发展进行实证分析。结果表明,我国八年制临床医学教育存在培养目标定位不够明确、... 详细信息

基于全国11所八年制临床医学教育培养单位的毕业生调查数据,从培养入口、培养过程和培养出口三个层面对我国八年制临床医学生的培养状况、就读体验和职业发展进行实证分析。结果表明,我国八年制临床医学教育存在培养目标定位不够明确、教学方法较为单一、部分课程质量不高、毕业生科研能力发展欠佳、工作负担较重、职业满意度不高等挑战。为了提高八年制临床医学教育培养质量,要进一步从强化学生学习动机、丰富教育教学方法、重视学生科研能力培养、提高课程质量、明确培养目标、做好学生职业生涯规划等方面不断加以完善和改进。

关键词：八年制医学教育培养质量教学改革

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人工智能医学教育应用研究的国际图景与趋势

医学与哲学 2024年第2期45卷 67-71,F0003页

作者：陈峰黄国祯诸葛晶俞林伟余新国华中师范大学人工智能教育学部湖北武汉430079 温州医科大学信息技术中心浙江温州325035 台湾科技大学数字化学习研究所中国台湾台北106344 温州医科大学社会科学处浙江温州325035

运用文献计量学方法,基于近10年来Web of Science(WoS)数据库中的人工智能医学教育应用研究相关文献,开展关联、聚类、突变等可视化分析,探究国际人工智能医学教育应用研究现状、研究热点和发展趋势,发现机器人辅助手术培训、智能评价... 详细信息

运用文献计量学方法,基于近10年来Web of Science(WoS)数据库中的人工智能医学教育应用研究相关文献,开展关联、聚类、突变等可视化分析,探究国际人工智能医学教育应用研究现状、研究热点和发展趋势,发现机器人辅助手术培训、智能评价反馈系统和智能虚拟仿真系统是国际人工智能医学教育的研究热点,其研究演进遵循从标准化到个性化、从实体空间到虚实融合、从关注独立思考到人机协同决策这一脉络,以期为我国人工智能医学教育研究工作者提供参考和情报支持。

关键词：人工智能医学教育文献计量人机协同

人工智能在医学教育领域的应用研究——基于CiteSpace的文献共词分析

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医学与哲学 2024年第2期45卷 72-75页

作者：金铁峰朴俊杰杨洋任香善林贞花延边大学医学院吉林延吉133001

人工智能及大数据已经成为包括医学教育在内的各研究领域的热点问题。为了阐明人工智能在医学教育中的发展趋势,利用CiteSpace软件分析2013-2022年Web of Science核心合集文献270篇。从发文量、国家和地区、研究机构、作者、发表杂志、... 详细信息

人工智能及大数据已经成为包括医学教育在内的各研究领域的热点问题。为了阐明人工智能在医学教育中的发展趋势,利用CiteSpace软件分析2013-2022年Web of Science核心合集文献270篇。从发文量、国家和地区、研究机构、作者、发表杂志、引文情况、关键词及发展趋势等方面进行综合分析得出研究结论:从2018年开始相关论文呈明显增长趋势,Mayo Clinic(梅奥诊所)成为全球发文量最多的研究机构;Friedman等形成了较为完整的研究团体;JAMA成为最高被引杂志;近年医学教育的人工智能应用研究热点问题主要集中在医学影像及虚拟手术等方面。

关键词：人工智能医学教育可视化文献分析软件

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健康信息素养视域下医学教育的创新路径探

中国卫生事业管理 2024年第6期41卷 690-694页

作者：王进朱羽晴廖倩吴佳蕊蔡芷辰南京中医药大学江苏南京210023

医学教育创新的观念方法与种类繁多,医学教育在临床活动中的理论和应用是其中一个重要探索方向,健康信息素养亦是新时代社会大力倡导的风气与导向,于此,探讨健康信息素养在医学教育中的运用无疑会推动新时代医学教育的创新与重构。通过... 详细信息

医学教育创新的观念方法与种类繁多,医学教育在临床活动中的理论和应用是其中一个重要探索方向,健康信息素养亦是新时代社会大力倡导的风气与导向,于此,探讨健康信息素养在医学教育中的运用无疑会推动新时代医学教育的创新与重构。通过阐释健康信息素养的理论内涵与研究态势,以此探求健康信息素养的医疗场域与国际定位;通过健康信息素养的构建融通、层级延展、临床境遇与经困之策来梳理健康信息素养对医学教育机制的形塑;当下函需重塑医学教育观念,力促健康信息课程的创造性转化,亦需优化医学资源共享,夯实健康信息素养的创新性发展,以此从理论之源与实践之途双重路向来促动医学教育的创新与提升。

关键词：健康信息素养医学教育创新路径