工科院校开放性实验教学模式初探
A Probe into Open Experimental Teaching Model of Engineering Colleges作者机构：河南科技大学化工与制药学院 河南科技大学环境工程研究所
出 版 物：《教育理论与实践》 (Theory and Practice of Education)
年 卷 期：2012年第32卷第9期
页 面：58-60页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：河南科技大学教育教学改革计划项目《基于就业导向的环境工程专业课程建设研究》(课题编号:2007Y-31) 河南科技大学大学生研究训练计划(SRTP)项目《多功能室内空气净化器的研制及性能测试》的研究成果
摘 要：在工科院校的实验课程教学中实施开放性教学模式,能充分发挥学生的主观能动性,有利于培养学生的实践能力和创新意识。实施开放性实验教学模式,要处理好实验的选题、实验方案的制定和实施、实验结果的评定等环节;建立有效的开放性实验室管理机制,保证开放性实验教学的顺利进行。
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