美国公共图书馆开展STEAM教育的实践与启示

作     者：韩汶臻 许春漫 Han Wenzhen;Xu Chunman

作者机构：福建师范大学社会历史学院 福建师范大学社会历史学院图书馆学系 

出 版 物：《图书馆学研究》 (Research on Library Science)

年 卷 期：2020年第7期

页      面：93-100,F0003,92页

核心收录：

学科分类：1205[管理学-图书情报与档案管理] 12[管理学] 120501[管理学-图书馆学] 120502[管理学-情报学] 

基　　金：福建师范大学社科高级别课题培育项目“公共图书馆开展创客教育的实践路径研究”(项目编号:VG-1824)的研究成果之一 

主　　题：美国 公共图书馆 STEAM 教育 

摘      要：STEAM教育在全球范围内掀起热潮,美国公共图书馆顺应时代潮流率先开展了STEAM教育。文章对美国《图书馆杂志》(LibraryJournal) 2018年发布的五星级公共图书馆开展STEAM教育情况的调查分析,发现美国公共图书馆STEAM教育具有注重学科的整合性、加强社会实践、开展多方合作、呈现教育的公平性、重视多元素的嵌入等特点。我国公共图书馆开展STEAM教育应借鉴美国的先进经验,设计内容丰富的STEAM教育项目,打造STEAM教育项目品牌,建立健全的合作机制,重视教育公平,做好资金保障,以提升STEAM教育水平。