大学英语课堂教学的多维性
作者机构：焦作大学
出 版 物：《中国高等教育》 (China Higher Education)
年 卷 期：2003年第24卷第1期
页 面：46-46,45页
核心收录：
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
摘 要：大学英语课堂教学对基础较好的本科生来说可以是课后自学+课堂提问+老师点拨；而对基础较差的专科生，这样的程序当然不容易做到，但专科生英语课堂教学也决不应该是朗读单词+分析词组+解释课文。这样的“三步曲往往会使学生产生对英语课的厌倦感，效果很不理想。探讨新形势下大学英语教学的改革和出路，以使大学英语教学在新形势下健康发展势在……
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