意象思维映射下的阅读教学探索
作者机构：江苏省泗阳县实验小学
出 版 物：《语文建设》 (Language Planning)
年 卷 期：2019年第22期
页 面：73-75页
学科分类：04[教育学]
主 题：知识教学 语文教学 意象思维 母语文化 传统思维方式 思维缺失 鲜活灵动 言语作品
摘 要：中华文化是一种尚象文化。意象思维是母语文化中一种传统思维方式,其典型的特征就是以象表意。当前的语文教学存在大量有言无象言象脱离象意不尽的现象,致使知识教学占主流,民族文化思维缺失。承载母语文化的语文教学所面对的一篇篇言语作品,都是运用意象思维构筑而成的。在教学中,将其当作鲜活灵动的画像、图示来对待,让学生通过象的解读生成意蕴,发展思维.
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