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“做”中学：“活动·探究”单元教学路径研究

作者：沈曦

作者机构：杭州采实教育集团

出版物：《教学月刊（中学版）（语文教学）》 (JIAOXUE YUEKAN(ZHONGXUEXUE BAN))

年卷期：2020年第1期

页面：3-9页

学科分类：04[教育学]

主　　题：“活动·探究”单元统编教材教学路径

摘要：统编教材“活动·探究单元的编排具有以文体为主线、以序列性任务为引领、以综合性活动为主体的特点。当前,“活动·探究单元的教学存在割裂文本关联性、忽视活动充分性等问题。从学习项目设计、嵌入指导设计和有效评价设计的导向出发,“活动·探究单元的教学可分为定内容、找学点、设任务、多评价四个环节。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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