“四岗四导”递进式人才培养模式的探索与实践——以浙江省绍兴市中等专业学校为例
作者机构：浙江省绍兴市中等专业学校 中国化工教育协会
出 版 物：《职业教育》 (Vocational Education)
年 卷 期：2019年第18卷第10期
页 面：76-82页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：当今职业教育的发展形势不仅对学校人才培养的实施路径提出了新的要求,而且对人才质量提出了更高的要求。积极探索构建适应现代职业学校发展、符合学生认知发展和职业成长规律的人才培养模式势在必行。浙江省绍兴市中等专业学校积极推进产教融合人才培养改革,构建了以学生学习成长规律为基础的“四岗四导递进式人才培养模式,努力拓宽学生成长通道,为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥。
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