论语文教学个性化的环境条件与实践形式
作者机构:宁海县教师进修学校浙江宁海315600
出 版 物:《文教资料》 (Data of Culture and Education)
年 卷 期:2005年第21期
页 面:173-177页
学科分类:0501[文学-中国语言文学] 050103[文学-汉语言文字学] 05[文学]
摘 要:使每一个学生的个性都得到充分发展和完善是当前语文教学的重要任务,也成了语文教师教学的根本使命。本文从语文学科个性培养出发,阐释了语文教师在教学活动中为发展学生个性所要构建的教学环境,并联系教学实践介绍语文个性化教学的自主、合作、探究的学习方式。