检索结果-南通市图书馆

教学月刊（中学版） 2014年第4期 40-42页

作者：童晓莉宁海县教师进修学校

学校网站是学校的一张名片，是对外宣传的最直接手段。在计算机技术与网络技术加速发展的今天。学校网站也需要在内容、设计、风格等方面不断地更新；同时，除了网站建设的投入外，科学规范的管理是学校网站发挥应有作用的关键所在。

关键词：教师进修学校网站建设管理更新宁海县实践计算机技术对外宣传

维普期刊数据库

加强廉政建设打造特质校魂——浙江省宁海县教师进修学校特质校园文化建设侧记

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

领导科学论坛 2012年第7期 30-32页

作者：娄亚文浙江省宁海县教师进修学校

从古到今，廉洁行政是从政之本，为官之道。明人杨士奇在论及为政之道时说：“惟廉而后能平，平则公矣。不廉必有所私，私则法废，民无所措手足矣。”由此可见，廉洁行政，是中国人几千年的理想和追求。

关键词：校园文化建设教师进修学校廉政建设宁海县浙江省特质侧记为官之道

部编版高中语文教材古诗文编排特点分析及教学方法

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

高考 2025年第1期 91-93页

作者：冯亚梅麟游县教师进修学校

随着教育改革的深入，部编版高中语文教材作为新时代语文教育的重要蓝本，其古诗文的编排特点尤为引人关注。研究旨在深入剖析部编版高中语文教材中古诗文的编排特色，探讨其如何科学构建学生的古典文学知识体系，以及如何通过编排设计... 详细信息

随着教育改革的深入，部编版高中语文教材作为新时代语文教育的重要蓝本，其古诗文的编排特点尤为引人关注。研究旨在深入剖析部编版高中语文教材中古诗文的编排特色，探讨其如何科学构建学生的古典文学知识体系，以及如何通过编排设计促进学生文化认同与审美能力的提升。同时，研究还聚焦于教学方法的探讨，旨在提出一系列适应新时代教育需求、能够有效激发学生兴趣、深化理解的教学策略。以期为一线语文教师提供有益的参考，共同推动古诗文教学在传承与创新中焕发新的生机与活力，让古典文学之美在当代青少年心中生根发芽，绽放出更加绚烂的光彩。

关键词：高中语文古诗文编排特点教学方法

基于ICAP理论的教师在线学习认知投入研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

电化教育研究 2025年 113-120页

作者：张敏霞张艳首都师范大学教育学院北京市房山区教师进修学校

学习投入是影响学习者学习绩效的关键因素。为提高教师专业学习的质量,探寻教师在线学习中认知投入的特征及其与学习绩效之间的关系,文章以参加了在线专题课程学习的80名小学教师为研究对象,基于ICAP理论进行内容分析和认知网络分析,通... 详细信息

学习投入是影响学习者学习绩效的关键因素。为提高教师专业学习的质量,探寻教师在线学习中认知投入的特征及其与学习绩效之间的关系,文章以参加了在线专题课程学习的80名小学教师为研究对象,基于ICAP理论进行内容分析和认知网络分析,通过相关分析和T检验探讨了教师的认知投入与学习绩效之间的关系。研究发现:教师在线学习认知投入主要集中在主动型投入和建构型投入,呈现出以“总结—阐述”为核心、与“阐述”相关的连接逐渐增强的网络结构,对短期学习绩效及长期行为绩效均有重要影响。教师认知投入的特征与认知网络的演变规律可以为提升教师在线学习质量,进而推动课堂教学创新实践提供参考。

关键词：学习投入认知投入在线学习教师学习 ICAP学习方式分类学

新课程背景下量感素养的内涵、教学价值及培养策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

辽宁教育 2025年第01期 47-50页

作者：兰赠连福建省武平县教师进修学校

“量感”是《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出的核心词汇，与数感同是数学核心素养的重要组成部分。学生建立量感时需要有工具，需要经历量的过程，这两个内容是培养学生量感素养必不可少的支撑。在小学数学教学中，教师要厘清... 详细信息

“量感”是《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出的核心词汇，与数感同是数学核心素养的重要组成部分。学生建立量感时需要有工具，需要经历量的过程，这两个内容是培养学生量感素养必不可少的支撑。在小学数学教学中，教师要厘清量感素养的内涵，明晰量感素养的教学价值并积极探索量感素养的培养策略。

关键词：新课程量感素养内涵价值策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

指向真实情境的幼小衔接数学课堂教学策略

辽宁教育 2025年第01期 69-71页

作者：赖玉平福建省武平县教师进修学校

在幼小衔接的数学课堂教学中，教师要落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出的“适应性教学”理念要求，优化课程内容结构，设计含有任务驱动、有趣的真实情境，充分发挥学生的主体作用，鼓励学生质疑，激发学生思考，进而获得... 详细信息

在幼小衔接的数学课堂教学中，教师要落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出的“适应性教学”理念要求，优化课程内容结构，设计含有任务驱动、有趣的真实情境，充分发挥学生的主体作用，鼓励学生质疑，激发学生思考，进而获得愉快的学习体验。

关键词：小学数学幼小衔接真情境实践思考

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

聚焦“儿童化”的概念建构

小学科学 2025年第3期 10-12页

作者：沈晓峰海宁市教师进修学校浙江

科学概念是将科学知识和技能连接起来的锚点,可以促进儿童实现自我知识内化,发展理解和批判性思维能力。如何有效建构科学概念,帮助儿童在头脑中形成概念框架并理解和应用,是值得科学教师关注的问题。本文以小学科学概念学习作为研究主... 详细信息

科学概念是将科学知识和技能连接起来的锚点,可以促进儿童实现自我知识内化,发展理解和批判性思维能力。如何有效建构科学概念,帮助儿童在头脑中形成概念框架并理解和应用,是值得科学教师关注的问题。本文以小学科学概念学习作为研究主题,将研究视角聚焦于“儿童化”的概念建构,帮助儿童主动建构符合他们认知发展水平的科学概念,并用儿童化的语言、形象化的方式规范地表述科学概念。

关键词：小学科学儿童化科学概念

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

典型课例实践活动研究

小学科学 2025年第4期 4-6页

作者：江桂华建瓯市教师进修学校福建

本文着重探讨小学科学典型课例实践活动的精心策划与有效施行,通过深入的课例分析,详细阐述如何充分激发学生对科学的浓厚兴趣,全面培养其科学思维和实践能力。文章系统地论述了活动的目标精准定位、内容精心筛选、流程周密规划、教学... 详细信息

本文着重探讨小学科学典型课例实践活动的精心策划与有效施行,通过深入的课例分析,详细阐述如何充分激发学生对科学的浓厚兴趣,全面培养其科学思维和实践能力。文章系统地论述了活动的目标精准定位、内容精心筛选、流程周密规划、教学方法巧妙运用以及效果多维评估等关键环节,并详细介绍了实践活动的设计策略和实施流程,为小学科学教学实践提供了极具参考价值的范例。

关键词：小学科学课例实践活动设计实施

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

情境教学法在高中信息技术教学中的应用

高考 2025年第4期 60-62页

作者：梁松青福建省晋江市教师进修学校

随着新高考政策的全面推进，信息技术课程的改革进程加快，教育目标逐步从知识传授转向素养与能力的全面培养。论文深入探索情境教学法在高中信息技术教学中的有效应用，分析其对培养学生逻辑思维、实践能力与团队协作能力的促进作用，... 详细信息

随着新高考政策的全面推进，信息技术课程的改革进程加快，教育目标逐步从知识传授转向素养与能力的全面培养。论文深入探索情境教学法在高中信息技术教学中的有效应用，分析其对培养学生逻辑思维、实践能力与团队协作能力的促进作用，系统论述新高考背景下信息技术教学模式的优化路径，提出多种教学策略的实施方法。论文的研究能够为信息技术教育实践提供重要参考，为未来的信息技术教学改革奠定理论基础。

关键词：情境教学法高中信息技术教学应用策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

引领学生循理而思提升数学思辨能力

辽宁教育 2025年第01期 14-17页

作者：陈春凤何家荣福建省上杭县教师进修学校附属小学

数学表达能力与数学思维能力的培养是数学课程目标的重要内容。聚焦说理的课堂教学能促使学生主动进行思辨性表达、交流、反思、创新活动，促进学生的数学思维不断生长、数学学习能力不断发展，学会循理而思、明理而辨，从而提升数学思... 详细信息

数学表达能力与数学思维能力的培养是数学课程目标的重要内容。聚焦说理的课堂教学能促使学生主动进行思辨性表达、交流、反思、创新活动，促进学生的数学思维不断生长、数学学习能力不断发展，学会循理而思、明理而辨，从而提升数学思辨能力。

关键词：小学数学课堂说理数学思辨能力数学理解