引导思考在教学过程中的重要性——《自然之道》教学设计案例
作者机构：深圳市蛇口育才教育集团育才二小
出 版 物：《中学课程辅导(教师通讯)》
年 卷 期：2019年第24期
页 面：102-103页
学科分类：04[教育学]
主 题：教学过程 教学设计案例 《自然之道》 活动型学科课程
摘 要：【教学目标】1.正确、流利朗读课文,读中体会人物的心理。通过教师引读、同桌合作、对比朗读,读中感悟,读中体会人物心情的变化。2.从课文整体入手,把握故事情节。让学生在我们这一行人与向导前后语言比较揣摩中体会用词的精妙。在朗读中体会人物心理变化,从而领悟文章的内涵,落实尊重自然、遵循自然规律的教育。
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