构建雅美课程体系 实现文化育人目标
作者机构：江苏无锡市新安实验小学
出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)
年 卷 期：2019年第32期
页 面：4-6页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：课程框架 江苏无锡市 办学理念 内外兼修 育人目标 课程体系 雅美 教育的价值
摘 要：江苏无锡市新安实验小学推行雅美文化,即崇雅尚美,崇雅的过程就是教育教学发展的过程,尚美的过程就是内生滋养融合美化的过程,而承载这些的载体则是课程。师生在校的主要活动是教与学、互相交往的活动,这些活动依靠课程体系框架进行,体现了学校教育的价值导向,所以课程框架的架构和有效实施不仅能够反映出学校的办学理念和文化特色,还能促使文化的传递和延续。如果把学校文化外部环境系统比作外形,那么课程文化的开展就是学校文化内涵的形成,学校的发展依赖于这样的内外兼修。
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