浅析小学数学教学中学生的数感培养
作者机构：天津市河西区滨湖小学
出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)
年 卷 期：2019年第34期
页 面：47-48页
主 题：数学与生活 数感培养 小学数学教学 数学逻辑 数的运算 概念和意义 概念数 中学生
摘 要：一、小学数学教学数感培育的概念和意义(一)概念数感是指对数与数之间关系的感觉,即对数字更好地理解与掌握。数字感受的意义有三个主要方面,即数量与数感,数量关系以及数的运算和估计。只有学生具备了良好的数感,才不会畏惧数学学习,才不会在生活中闹出“小明体重50克的笑话。具备数感的学生,能够自然而然地将数学与生活实际相结合,对于实际问题的思考也能够用简便的数学逻辑和思维来进行解决。
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