教师对幼儿科学活动有效性的影响研究
作者机构：江苏省盐城市建湖县西塘丽景幼儿园
出 版 物：《家长》 (Parents)
年 卷 期：2019年第9期
页 面：172-172页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：一、研究现状(一)教师于科学活动有效性的优势1.注重幼儿的学习品质,保护好奇心。大部分教师能充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,在科学活动中乃至幼儿园一日活动中,充分扮演好了幼儿活动的支持者、合作者、引导者的角色,支持和引导幼儿逐步养成乐于想象,积极主动、敢于探究和尝试创造
同方期刊数据库