教师测评素养国外研究述评
A Review of Research on Teacher Assessment Literacy Abroad作者机构：中南财经政法大学
出 版 物：《中国考试》 (journal of China Examinations)
年 卷 期：2020年第1期
页 面：72-78页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
基 金：中南财经政法大学中央高校基本科研业务费专项资金资助(2722019JCG042)
摘 要：教师测评素养是教师教育和教师发展的重要组成部分。通过对国外有关教师测评素养研究文献的梳理和分析,其研究内容主要包括教师测评素养的构成、现状及培训需求、测量工具的开发和验证、测评素养发展途径和影响因素等。这些研究对我国开展教师测评素养相关研究有一定的参考价值,同时也启示我们可以在研究对象、研究方法和研究内容上进一步拓展,要基于我国国情,开展教师测评素养及其测量测量工具的本土化研究。
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