普职融通:我国高中阶段教育改革与发展的整体趋向
The Unification in General and Vocational Education:The Overall Trend of Senior High School Education Reform in China作者机构：湖南师范大学教育科学学院湖南长沙410081
出 版 物：《湖南师范大学教育科学学报》 (Journal of Educational Science of Hunan Normal University)
年 卷 期：2013年第12卷第5期
页 面：64-68页
摘 要：自20世纪80年代以来,我国高中阶段教育一直保持着普、职双轨并行的发展格局。随着经济的发展、产业结构的调整以及高中教育重心的逐步下移,打破普职壁垒、实现普职融通将成为新时期高中教育改革与发展的整体趋向。普职融通,这既是世界各国高中教育改革的普遍诉求,是高中教育逐步普及后的必然走向,也是克服我国当前普职分离带来系列问题的必然选择,是贯彻落实我国相关教育政策的当然之举。
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