在融合教育背景下家园共育的实施策略
作者机构：江苏省南通市如东县马塘小学附属幼儿园
出 版 物：《家教世界》 (Family Education World)
年 卷 期：2019年第30期
页 面：42-43页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：融合教育 组织纪律性 家园共育 实施策略 特殊儿童 小男生 问题幼儿 恶作剧
摘 要：对于问题幼儿,我们应该具备的教育态度是宽容、爱护,这样才能形成最有爱心的融合教育。所谓融合教育,是指特殊儿童不分类别及轻重皆可全时融入到普通班级的教育,利用统一的管理对策,让问题幼儿能够获得最为有效的学习成长。故事缘由:本学期,我们大三班新转入一名幼儿,是一个小男生,名字叫小虎,长得虎头虎脑,性格非常开朗。刚开始他还比较老实,两个星期后就变得特别顽皮,不仅组织纪律性较差,还喜欢搞恶作剧。
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