“对分课堂”在中职英语阅读教学中的应用研究
作者机构：广东省新兴中药学校
出 版 物：《广东职业技术教育与研究》 (Guangdong Vocational Technical Education and Research)
年 卷 期：2019年第6期
页 面：121-123页
摘 要：对分课堂作为我国原创的、本土的教学方式能够将教师经验与学生自主管理有机结合起来,提升学生的主动性和积极性,从而提升学生英语阅读能力的提升。但是在对分课堂管理中,教师会存在教训内容安排不妥当、小组组织形式安排不合理等问题,在一定程度上制约了对分课堂效率的发挥和提升。对此,在本文中,笔者重点探讨了对分课堂的教学流程和环节并具体分析了对分课堂的教学策略。
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