数学创造性思维与素质教育
Creative Thinking in Mathematics and Quality Education作者机构：南昌大学数理学院江西南昌330047
出 版 物：《南昌大学学报（人文社会科学版）》 (Journal of Nanchang University(Humanities and Social Sciences))
年 卷 期：2002年第33卷第4期
页 面：153-156页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
基 金：江西省教育厅2001年立项课题"数学素质教育与面向新世纪整体素质教育的关系以及作用研究"(2001/361)
摘 要：数学创造性思维应具有思维的独创性、思维的深刻性、思维的广阔性以及思维的灵活性。为适应面向21世纪科技飞速发展和经济建设的需要,对大学生加强数学创造性思维培养和数学素质教育具有十分的重要性、紧迫性和必要性。
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