对教案改革的理性思考
作者机构：甘肃张家川县新建小学
出 版 物：《教学与管理（小学版）》 (Journal of Teaching and Management)
年 卷 期：2003年第5期
页 面：22-23页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：目前,伴随着第一批新课程新教材在实验区的启动,课程改革不断深化,培养学生的创新意识、创新精神、创新能力已成为基础教育改革最为基本的价值取向.教案作为教师备课的终结性结果,无疑在创新教育中起着重要的作用.因此,我们应当以课程改革的新理念理性审视教案的功能和作用,高扬创新教育的大旗,大胆改革实验,使之更好地服务于教学,服务于学生.
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