教育与社会资本之关系管窥

作     者：李国强 

作者机构：湖南省娄底师专教育学系 

出 版 物：《外国中小学教育》 (Primary & Secondary Schooling Abroad)

年 卷 期：2003年第11期

页      面：16-21页

核心收录：

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理] 

主　　题：社会资本 教育社会学 教育成就 教育分层 教育功能 外国 教育理论 

摘      要：根据托尔斯顿·胡森主编的新版国际教育百科全书的介绍,将社会资本这一概念引入研究领域,只是二十世纪七八十年代以后的事情.[1]最近,也有国外学者指出,在教育(学业)成就研究中引入社会资源(social resources)或社会资本(social capital)的概念仅约15年,目前正迅速在教育社会学的研究中被采用,许多作者认为这是一个富于成果的理论,可对教育机会和教育选拔、分配(即教育成层)过程带来新的认识(AnneBert Dijkstra & Jules ***,2003).本文拟在所涉文献的基础上对此做一简要介绍.