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带线锚钉用于儿童脑瘫性马蹄内翻足胫前肌腱劈开移位固定的效果分析

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临床小儿外科杂志 2024年第7期23卷 677-681页

作者：梁振扬邓惠成王卫才赫荣国李宇湖南省娄底市第一人民医院骨科娄底

目的初步探讨带线锚钉用于儿童脑瘫性马蹄内翻足胫前肌腱劈开移位(split anterior tibialis tendon transfer, SPLATT)的临床疗效。方法回顾性分析2018年6月至2021年1月娄底市第一人民医院儿童骨科18例接受SPLATT并应用带线锚钉固定肌... 详细信息

目的初步探讨带线锚钉用于儿童脑瘫性马蹄内翻足胫前肌腱劈开移位(split anterior tibialis tendon transfer, SPLATT)的临床疗效。方法回顾性分析2018年6月至2021年1月娄底市第一人民医院儿童骨科18例接受SPLATT并应用带线锚钉固定肌腱方法治疗的儿童脑瘫性马蹄内翻足患儿资料。男12例、女6例;单侧13例、双侧5例。观察18例患儿术前、术后粗大运动功能分级(gross motor function classification system, GFMCS)、胫前肌肌力, 采用Kling评价标准评定矫形结果和行走功能。结果 18例均获得完整随访, 手术时年龄(12.5±5.2)岁, 术后随访(26.3±5.4)个月。术后早期无一例发生肌腱脱出、肌腱弓状突起和切口感染等并发症。按医学研究委员会肌力分级标准判定胫前肌肌力:术前5级15例、4级3例, 术后5级15例、4级3例;差异无统计学意义(P>0.05);GFMCS分级:术前Ⅰ级8例、Ⅱ级7例、Ⅲ级3例, 术后Ⅰ级10例、Ⅱ级7例、Ⅲ级1例;差异无统计学意义(P>0.05);末次随访时, 依照Kling评价标准评价足部功能:优15例, 良3例。结论带线锚钉固定胫前肌腱可获得与传统固定方法相似的固定结果;但带线锚钉固定操作更简便, 可减少足底软组织损伤, 手术时间更短。

关键词：脑瘫马蹄内翻足畸形胫前肌腱外科手术儿童

气举用脉冲进气自激振荡空气喷嘴数值模拟与试验研究

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振动与冲击 2024年第12期43卷 30-35,64页

作者：唐川林梁晶晶胡东杨凤玲程宏贵湖南人文科技学院能源与机电工程学院湖南娄底417000 湖南人文科技学院水射流实验室湖南娄底417000 娄底潇湘职业学院汽车机电工程学院湖南娄底417000

气举(气力泵)广泛应用在海洋采矿、钻孔水力开采、深水清淤等场合,越来越引起用户的重视。国内外学者对提升气举效率做了不少探索性研究,提出了脉冲进气是有效提升气举效率的途径之一,据此,提出一种亥姆霍兹式空气喷嘴,通过此喷嘴产生... 详细信息

气举(气力泵)广泛应用在海洋采矿、钻孔水力开采、深水清淤等场合,越来越引起用户的重视。国内外学者对提升气举效率做了不少探索性研究,提出了脉冲进气是有效提升气举效率的途径之一,据此,提出一种亥姆霍兹式空气喷嘴,通过此喷嘴产生脉冲射流作为气举的进气方式,达到改善气举性能的目的。依据波涡理论,分析了自激振荡脉冲射流的产生机理;运用Fluent软件,对自激振荡空气喷嘴内流场进行了数值模拟,基于仿真结果进行试验研究。研究表明:结构参数和运行参数对射流特性影响显著。在入口压力为3 bar(1 bar=1×10^(5)Pa),腔长L=64 mm,频率为8 Hz情况下,压力脉动波动差值和幅值最大,产生的空气脉冲射流最显著;幅值随腔长的增大先上升后下降。数值模拟与试验结果一致。研究成果可为空气脉冲射流与气举一体化的工程应用提供参考,具有较高的工程应用价值。

关键词：自激振荡脉冲射流空气喷嘴腔长压力脉动

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新课标下初中语文作文教学方法初探

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第9期 0017-0020页

作者：周升平湖南省娄底涟源市芙蓉学校湖南娄底417100

语文是初中阶段一门重要的基础学科,在新课改持续深化背景下,传统语文教育模式难以满足学生成长需求。作文教学是初中语文教学的重要组成部分,作文教学对培养学生语言表达能力、促进学生思维发展具有很强的推动作用,面对当前初中语文作... 详细信息

语文是初中阶段一门重要的基础学科,在新课改持续深化背景下,传统语文教育模式难以满足学生成长需求。作文教学是初中语文教学的重要组成部分,作文教学对培养学生语言表达能力、促进学生思维发展具有很强的推动作用,面对当前初中语文作文教学的相关问题,教师必须善于总结经验,基于新课程标准做好对学生的指导,为学生作文能力的进一步提升保驾护航。当前基于新课标下的初中语文作文教学仍然存在,写作技巧分析方式较为死板,写作训练形式单一化,阅读与写作缺乏联系以及作文评价机制不成熟等方面的问题。基于新课标全面优化初中语文作文教学方法,应当基于教学情境深入理解写作技巧,基于生活实践丰富写作训练的形式,基于文本阅读活动进行随堂练笔,基于综合素质表现完善作文评改机制。

关键词：新课标初中语文作文教学

公共图书馆阅读推广与社区志愿者服务的融合模式研究——以“长青藤·书香长青”志愿服务项目为例

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中文科技期刊数据库（文摘版）图书情报

中文科技期刊数据库（文摘版）图书情报 2024年第10期 0065-0068页

作者：龚雪湖南省娄底市图书馆湖南娄底417000

在知识经济时代背景下,公共图书馆一直是推动社会阅读文化的主要阵地,承担着培养公民阅读习惯、提供学习资源和促进知识传播的重要职责。社区志愿者服务作为一种社会参与和互助的形式,为社区的和谐发展贡献了力量。尤其是在文化和教育领... 详细信息

在知识经济时代背景下,公共图书馆一直是推动社会阅读文化的主要阵地,承担着培养公民阅读习惯、提供学习资源和促进知识传播的重要职责。社区志愿者服务作为一种社会参与和互助的形式,为社区的和谐发展贡献了力量。尤其是在文化和教育领域,社区志愿者能够提供人力人才资源,增强服务的社会性和可持续性。本研究旨在探讨公共图书馆阅读推广与社区志愿者服务融合模式的实践与效果。通过分析当前公共图书馆在阅读推广活动中面临的挑战,提出了一种融合社区志愿者服务的新模式,有效提升图书馆服务质量,增强社区的文化活力,并促进读者的积极参与。

关键词：公共图书馆阅读推广社区志愿者服务融合模式

高校教师教学实践性知识发展现状及影响因素研究

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当代教育论坛 2024年

作者：潘国文湖南省教育科学研究院高等教育研究所湖南省教育战略研究中心

高校教师教学实践性知识是高校教师专业发展的重要知识基础。通过问卷调查和访谈分析，发现自我知识、情境知识和教学知识是高校教师当前最需要的教学实践性知识，教育信念在高校教师教学实践性知识发展中起潜在主导作用，教学反思、情... 详细信息

高校教师教学实践性知识是高校教师专业发展的重要知识基础。通过问卷调查和访谈分析，发现自我知识、情境知识和教学知识是高校教师当前最需要的教学实践性知识，教育信念在高校教师教学实践性知识发展中起潜在主导作用，教学反思、情境中解决问题等是提升高校教师教学实践性知识的重要途径。进一步促进高校教师教学实践性知识的发展，需要把握教学反思在高校教师教学实践性知识发展中的关键作用，加强教学知识与情境知识融合，促进教师教学实践性知识发展，关注自我知识在高校教师教学实践性知识发展中的动力作用。

关键词：高校教师教学实践性知识发展现状影响因素

超声引导下聚桂醇硬化治疗继发性甲状旁腺功能亢进微小病灶的临床疗效研究

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第10期 0032-0036页

作者：刘小丽朱彪吴银锋姚东李卫群湖南省娄底市中心医院湖南娄底417000

分析超声引导下聚桂醇硬化治疗继发性甲状旁腺功能亢进微小病灶的临床疗效。方法选取2022年4月至2024年4月就诊于我院确诊为SHPT微小病灶患者30例,所有患者均进行超声引导下聚桂醇注射液硬化治疗,在手术前,术后1、3、7、30、90天评价... 详细信息

分析超声引导下聚桂醇硬化治疗继发性甲状旁腺功能亢进微小病灶的临床疗效。方法选取2022年4月至2024年4月就诊于我院确诊为SHPT微小病灶患者30例,所有患者均进行超声引导下聚桂醇注射液硬化治疗,在手术前,术后1、3、7、30、90天评价各症状评分。结果各症状评分,与术前相比,术后大幅降低(p<0.05)。与术前相比,术后3、7、30、90d血清钙、磷、PTH、ALP大幅降低(p<0.05)。术后出现一过性声音嘶哑、出血和低钙血症等并发症,总发生率为13.33%。结论超声引导下聚桂醇硬化治疗SHPT微小病灶疗效确切,可改善患者临床症状和血清学指标,安全性良好,值得进一步推广。

关键词：超声检查聚桂醇注射硬化治疗继发性甲状旁腺功能亢进

利用虚拟实验技术提升高中物理教学效果的方法探究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第10期 0083-0086页

作者：刘文戈湖南省娄底市涟钢中学湖南娄底417000

本文探讨了如何利用虚拟实验技术提升高中物理教学效果,主要对虚拟实验技术的定义与发展、以及其在物理教学中的应用价值的概述,本文提出了五种提升高中物理教学效果的方法。此类方法包括设计符合教学目标的虚拟实验、将虚拟实验与课堂... 详细信息

本文探讨了如何利用虚拟实验技术提升高中物理教学效果,主要对虚拟实验技术的定义与发展、以及其在物理教学中的应用价值的概述,本文提出了五种提升高中物理教学效果的方法。此类方法包括设计符合教学目标的虚拟实验、将虚拟实验与课堂教学有机结合、开发多样化的虚拟实验资源、加强学生在虚拟实验中的自主探究以及建立虚拟实验的评价与反馈机制。研究结果表明,虚拟实验技术不仅可以提高学生的学习兴趣和理解能力,还能在资源受限的情况下提供有效的实验教学支持。

关键词：虚拟实验技术高中物理教学效果

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娄底市中学生电子烟使用现状及心理原因调查

湖南人文科技学院学报 2024年第1期41卷 110-115页

作者：龚高昌龚正求湖南人文科技学院教育学院湖南娄底417000 娄底二中湖南娄底417000

了解娄底市中学生电子烟使用情况及心理原因,可为校园控烟工作提供依据。采用整群随机抽样方法,对娄底市中学生电子烟使用情况进行问卷调查。结果显示:娄底市中学生的电子烟知晓率为74.20%、尝试率为9.43%、使用率为3.31%,未来使用倾向... 详细信息

了解娄底市中学生电子烟使用情况及心理原因,可为校园控烟工作提供依据。采用整群随机抽样方法,对娄底市中学生电子烟使用情况进行问卷调查。结果显示:娄底市中学生的电子烟知晓率为74.20%、尝试率为9.43%、使用率为3.31%,未来使用倾向率为5.62%;男生、职高生、每周零用钱较多的学生(多于60元)、成绩差的学生(主观认知)、来自单亲家庭的学生、留守儿童、有家庭成员或好朋友吸电子烟的学生、自身吸烟的学生电子烟使用风险较高,属于电子烟使用的高危人群;电子烟使用行为的心理原因有:电子烟低危害认知、高情感诱惑、高情绪困扰;高情感诱惑(OR=5.86)、高情绪困扰(OR=3.96)、电子烟低危害认知(OR=3.23),都是中学生未来使用电子烟的危险因素。因此,娄底市中学生的电子烟流行现状不容乐观,延续了国内外电子烟使用的上升趋势。

关键词：娄底市中学生电子烟心理原因

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基于“双减”政策的数学教学减负提质策略

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第3期 0084-0087页

作者：吴蜀湖南省娄底市第六小学湖南娄底41700

“双减”政策要求教师在教育实践中切实减轻学生学习负担和压力,回归教育教学本质,促进学生在学习活动中主动探究和思考。为了在小学数学教育实践中有效践行“双减”政策要求,提升学科教学效果,教师就应当有破传统教育思想和教育模式的... 详细信息

“双减”政策要求教师在教育实践中切实减轻学生学习负担和压力,回归教育教学本质,促进学生在学习活动中主动探究和思考。为了在小学数学教育实践中有效践行“双减”政策要求,提升学科教学效果,教师就应当有破传统教育思想和教育模式的束缚,积极优化课堂教学方法。面对小学数学教育中存在的教学方法应用不当以及学生学习主动性匮乏等问题,本文立足于小学数学教育实践,初步分析了“双减”政策下暴露出来的数学教学问题,讨论了实现小学数学减负增效的意义和实践改革路径。

关键词： “双减”政策小学数学减负提质教学改革