音乐欣赏教学中导入新课的技巧研究

作     者：杜春红 

作者机构：福建省泉州市马甲中学 

出 版 物：《北方音乐》 (Journal of the Northern Music)

年 卷 期：2019年第39卷第20期

页      面：191-192页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：初中音乐 欣赏教学 导入新课 技巧分析 

摘      要：在新课程教育理念下,高效课堂教学是每一位教育工作者孜孜以求的教育目标。如何使课堂教学效率最大化,提高学生新课接受程度,一直是教育工作者所探讨的话题之一。在音乐欣赏课教学中,良好的新课导入活动可以有效激发学生参与学习的积极性,提高学生学习体验。在音乐欣赏教学中,常用的新课导入方式有律动参与法、言语煽情法、情景诱导法等多种方式,在教学实践中,教师可以根据教学需要,选择恰当的新课导入方式,以提高音乐欣赏教学的质量。本文立足于初中音乐教学实践,首先简要叙述了新课导入在音乐欣赏教学中的作用,并结合教学经验,简要分分析了音乐欣赏课教学中新课导入的技巧方式,旨在分享教学经验,促进音乐欣赏教学质量的提升。