刍议基于管理学效应的学生创新能力养成
作者机构：江苏省泰州市第二中学
出 版 物：《生活教育》 (Life Education)
年 卷 期：2019年第10期
页 面：55-56页
摘 要：创新能力与认知能力、合作能力和职业能力一起并称为支撑终身发展、适应时代要求的关键能力,培养学生的创新能力是建设创新型国家的必然要求。班主任在班级管理中也要有意识地培养学生的创新能力,通过引入蝴蝶效应鲶鱼效应刺猬法则手表定律霍桑效应等管理学效应,组织开展特色班级活动,既可以使班级管理工作事半功倍,凝聚力得到增强,也可以使学生的创新能力获得有效提升。
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