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高中物理新课程教学方式转变的实践研究

作     者：马亚鹏 王较过 

作者机构：宁夏回族自治区银川市第九中学 陕西师范大学物理学与信息技术学院 

出 版 物：《基础教育课程》 

年 卷 期：2014年第2期

页      面：7-13页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：课程教学方式 实践研究 高中物理 基础教育课程改革 学习方式 现代教育理论 新课程改革 教师指导 

摘      要：新基础教育课程改革的主旨之一是转变学生的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。现代教育理论认为，“传统的学习方式把学习建立在人的客观性、受动性和依赖性的基础之上，忽略了人的主动性、能动性和独立性。新课程改革，就是要改变这种单一、他主的和被动的学习方式，倡导学习方式多样化，

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