初中历史教学的优化和创新
作者机构：广西壮族自治区容县绿荫中学
出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)
年 卷 期：2019年第14期
页 面：124-125页
主 题：初中历史教学 科学观念 历史素养 积极性和主动性 初中历史教师 历史学习能力 认知特点 优化和创新
摘 要：历史学是人类文化的重要组成部分,对传承人类文明、提升公民文化素质具有重要作用。而初中作为学生学习历史的基础阶段,是发展学生历史兴趣和历史学习能力的关键时期。但是随着教育环境的改善,一些传统的教学方法已经无法发挥太大的效果。所以作为初中历史教师,就要根据教学的实际情况,结合学生的认知特点来优化和创新教学策略;争取提高课堂教学质量,夯实学生的历史基础,形成学生学习历史、分析历史的科学观念和基本技能;并培养学生的历史兴趣,激发学生学习历史的积极性和主动性,从而促进学生历史素养的发展与提升。因此,本文将从以下几点阐述初中历史教学的优化和创新策略。
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