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美国职业教育师资培养的特色、经验及其借鉴

Characteristics, Experience and Reference of the Teacher Training in American Vocational Education

作     者:左芊 Zuo Qian

作者机构:湖南网络工程职业学院 

出 版 物:《职教论坛》 (Journal of Vocational Education)

年 卷 期:2019年第35卷第8期

页      面:171-176页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

基  金:2018年湖南省教育科学十三五规划课题“基于SMCR+ARCS的高职工管专业核心课程的微课开发模式研究”(编号:XJK18BZY017) 主持人:左芊 

主  题:美国 职业教育 师资培养 鲜明特色 实践经验 借鉴启示 

摘      要:从国际职业教育的横向比较看,美国职业教育师资培养既独具特色,又有其共通之处。从美国职业教育的纵向发展看,在历经百多年发展的积淀上,目前已形成公开公平公正招聘和资格认证程序结合、职前培养与职后培训结合、兼职教师为主与专职教师为辅结合、教师评价机制与激励机制结合的师资培养特色。要深入总结美国职业教育师资培养的实践经验,借鉴其有益做法和培养机制,坚持以问题导向与发展需求为指引,着力从建立健全职业教育政策法规、规范职业教育教师聘用标准、完善职业教育师资培训体系、构建职业教育师资考评和激励机制等方面下功夫,推动有中国特色的职业教育师资队伍建设不断发展。

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