学生合作交流 自主构建知识系统——《“平面图形的认识”整理和复习》教学设计和反思
作者机构：呼和浩特市新城区团结小学
出 版 物：《内蒙古教育（B）》
年 卷 期：2012年第11期
页 面：56-57页
主 题：“平面图形的认识” 知识整理 教学设计 知识系统 教学反思 小学生 复习 合作交流
摘 要：《“平面图形的认识整理和复习》这一课是小学数学第十二册中的123-125页的内容，本课的教学任务是把知识整理成系统的知识网络，以便使学生可以更好地掌握和运用各种平面图形之间的内在联系与区别。而由于小学生认知能力的原因，小学数学知识往往分成若干层次逐步完成，知识呈现出零散状态。整理和复习能使知识连接，构建成相对稳定的有整合力的知识系统。如何使整理和复习更为有效，我结合我班的特点和我的实验专题，决定本课通过合作学习，来让学生进行整理和复习。下面来分别介绍我的教学设计和教学反思：
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