在写作教学中如何提高学生的创造性思维能力
作者机构：广西师范学院中文系南宁市530001
出 版 物：《广西师院学报（哲学社会科学版）》 (Guangxi Teachers College Journal（Edition of Philosophy and Social Sciences）)
年 卷 期：1999年第20卷第2期
页 面：97-101页
主 题：中学 语文教学 写作教学 学生 创造性思维 发散思维 写作训练
摘 要：培养和提高创造性思维能力是写作教学的一个重要目标。创造性思维特征表现在“以观察力为基础：有赖于想象和联想的参与：逻辑思维与非逻辑思维巧妙的结合：发散思维与聚合思维的统一，但更多地表现在发散思维上四个方面。写作教学中培养学生创造性思维的基本策略有激发创造意识，鼓励创造因素，发展创造个性。具体操作则应从培养思维的流畅性、变通性和独特性等途径入手进行。
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