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仔细观察 合理想象——《古诗两首》教学设计

作     者:李桂芳 

作者机构:建水县第四小学 

出 版 物:《云南教育(小学教师)》 (Journal of Yunnan Education)

年 卷 期:2011年第7期

页      面:46-47页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主  题:《古诗两首》 合理想象 教学设计 义务教育课程标准 精读课文 实验教科书 教材简析 四年级 

摘      要:教材简析:义务教育课程标准实验教科书人教版语文四年级上册第二组课文的阅读专题是“观察与发现,《古诗两首》是这一组的第一篇精读课文。这两首诗之所以写得生动、形象,缘于作者的仔细观察与合理想象。

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