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基于主题意义探究的高中英语阅读教学实践

作     者：覃矜 

作者机构：南宁市第三中学 

出 版 物：《校园英语》 (English on Campus)

年 卷 期：2019年第22期

页      面：71-72页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：主题 教学策略 高中英语 阅读教学 

摘      要：本文基于主题意义探究应遵循的原则,分析了主题式教学策略的特点,并结合教学实例探讨了该策略的实施要点,旨在帮助教师灵活运用主题式教学策略,提升阅读教学效果。

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