研究型教学模式在信息管理类专业课程中的应用探讨
作者机构：山东政法学院信息科学技术系山东济南250100 山东管理学院学生处山东济南250010
出 版 物：《山东工会论坛》 (Shandong Trade Unions＇ Tribune)
年 卷 期：2014年第20卷第2期
页 面：172-174页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：山东省教育科学"十二五"规划项目"实验室开放管理与教学实践研究"(2013GG157) 山东政法学院教学改革项目"研究型与实践型教学法在信息专业课程中的应用研究"(2012JGB014)的阶段性研究成果
摘 要：研究型教学模式在授课过程中更加注重培养学生发现问题的能力和自主创新的能力,引导学生主动去发现问题、分析问题和解决问题。我们以基础知识讲授→创新能力培养→综合能力提升为宗旨,在信息管理专业的必修专业课中开展研究型教学,在教学内容的优化、教学方法的改革、一题多解的训练、教师应具备的素养以及实践教学等方面进行了一些有益的探索与实践,尽量做到合理组织教学内容,采用灵活多样的教学模式,使理论知识与实际运用紧密结合。
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