从“香菱学诗”思考影响教学的因素——读《红楼梦》有感
作者机构:浙江省杭州市桐庐县职业技术学校
出 版 物:《科学咨询(教育科研)》 (Policy & Scientific Consult)
年 卷 期:2019年第5期
页 面:24-24页
摘 要:《红楼梦》中香菱学诗引发我的思考:香菱作为学生勤学苦思,林黛玉作为教师细心引导,香菱学诗取得进步。这反映了影响教学的三个方面:一是环境育人,二是教师主导,三是学生主体。教育更重要的是唤醒学生思维,教会学生学会思考。
作者机构:浙江省杭州市桐庐县职业技术学校
出 版 物:《科学咨询(教育科研)》 (Policy & Scientific Consult)
年 卷 期:2019年第5期
页 面:24-24页
摘 要:《红楼梦》中香菱学诗引发我的思考:香菱作为学生勤学苦思,林黛玉作为教师细心引导,香菱学诗取得进步。这反映了影响教学的三个方面:一是环境育人,二是教师主导,三是学生主体。教育更重要的是唤醒学生思维,教会学生学会思考。