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  • 82 篇 中文
检索条件"主题词=香菱学诗"
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从“香菱学诗”的故事看《红楼梦》诸版本之间的关系
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太原师范学院学报（社会科学版） 2023年 第3期22卷 44-53页
作者： 刘雪青 太原师范学院文学院 山西晋中030619
《红楼梦》中“香菱学诗”的故事在不同版本中出现的语言、内容以及书写习惯等异文,为我们了解蒙府本和戚序本、甲辰本和程甲本、程甲本和程乙本之间的关系,提供了比较重要的信息。由词语简化、内容润色及特殊的书写习惯可见戚序本对蒙... 详细信息
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语文教学中的“对话场”研究——以“香菱学诗”为例
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林区教学 2023年 第4期 100-103页
作者： 温翠娟 陕西理工大学人文学院 陕西汉中723000
“对话场”是教学过程中教师、学生、文本等教学要素借助对话的方式形成的特殊场域。将场域理论应用于教育教学,以场思维对课堂教学进行研究与探索,利于教师对教学整体结构与教学艺术的理解与运用,提高课堂教学的整体效益。以“香菱学... 详细信息
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“香菱学诗”与语文学习
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师道（人文） 2023年 第11期 15-17页
作者： 鲁兆周 安徽当涂县团结街小学
“香菱学诗”是《红楼梦》中的一个经典画面。作为一名长期关注生命教育和生命化课堂的语文教师,我经常翻阅《红楼梦》第四十八回《滥情人情误思游艺,慕雅女雅集苦吟诗》。为什么没上过几天学的香菱,从一开始不会写诗,到“意思却有,只... 详细信息
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从“香菱学诗”论析黛玉形象中的文人旨趣
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艺术百家 2016年 第A1期32卷 188-190页
作者： 李晶 中国国家图书馆 北京100081
《红楼梦》中有香菱学诗、黛玉论诗的情节,都展现了黛玉形象中的文人旨趣。而无论是诗学基本规律的总结,还是模仿对象的选择,都透露出黛玉自身对于传统文化的熏习与素养,以及不落窠臼、意趣高洁的文人气质。
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律诗作法漫淡——由《红偻梦》的“香菱学诗”说起
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中学语文教学参考（教师版） 2010年 第7期 74-76页
作者： 胡安顺 陕西师范大学文学院
五、律诗的对仗对仗就是对偶。“对仗”中的“仗”，取意于仪仗队中的“仗”，两两相对，排列整齐。律诗产生以前，作为修辞手段，对仗在古诗文中早已存在，只是不像律诗那样作为一种规定必须使用并要用在固定的位置而已。和平仄一样，... 详细信息
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从香菱学诗看英语写作教学模式
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首都经济贸易大学学报 2009年 第2期11卷 123-125页
作者： 葛卫红 首都经济贸易大学外语系 北京100070
英语写作对很多学生来讲一直都是十分为难的事情,如何才能找到有效的教学方法,真正帮助学生提高写作水平呢?香菱学诗是《红楼梦》中很小的一段插曲,但是却对英语写作的教学模式有很大的启发和借鉴意义,本文将在建构主义主要观点的基础上... 详细信息
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律诗作法漫谈——由《红楼梦》的“香菱学诗”说起
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中学语文教学参考（教师版） 2010年 第6期 74-78页
作者： 胡安顺 陕西师范大学文学院
4．律句平仄的基本格式律句平仄的基本格式有四种，其中五言律句的基本格式是：甲式：仄仄｜平平｜仄（仄起仄收式）
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律诗作法漫谈——由《红楼梦》的“香菱学诗”说起
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中学语文教学参考（教师版） 2010年 第5期 76-78页
作者： 胡安顺 陕西师范大学文学院
《红楼梦》第四十八回主要是讲香菱向黛玉学习律诗作法的故事，其内容对今人学习律诗很有启发。但仅仅熟读该回是不可能掌握律诗的作法的；因为律诗的作法包括结构、押韵、对仗、平仄、语法、布局、意境、炼字、炼意等多个方面，该回并... 详细信息
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香菱学诗的互粉手法
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辽宁工程技术大学学报（社会科学版） 2017年 第6期19卷 660-662,672页
作者： 赵晓虎 鞍山师范学院文学院 辽宁鞍山114007
金圣叹在《读第五才子书法》中较为全面地探讨了《水浒传》一书的诸多写作手法,其所论小说的"文法"对后世小说理论和曹雪芹的《红楼梦》写作有很大影响。结合"香菱学诗"这一故事情节,尝试界定"互粉"这一写作秘法的涵义,探究这一手法在... 详细信息
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香菱学诗为哪般
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语文学习 2010年 第6期 35-37页
作者： 司保峰 上海松江二中
香菱学诗的情节主要出现在《红楼梦》第四十八回，脂砚斋批日：“此回系大观园集十二正钗之文。”可见此回在全书中甚为重要，它是香菱在书中为数不多的一次出场．也是全书中难得的集中了十二钗的一回。由于课内外师生查找了较多的资料... 详细信息
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