浅谈政治教学的设疑艺术
作者机构：东光县第一中学
出 版 物：《新天地（开拓教育新天地）》
年 卷 期：2011年第9期
页 面：143-143页
主 题：设疑艺术 政治教学 学生思维 启发式教学 教学过程 启发诱导 政治课 知识
摘 要：古人云：“学则设疑，方疑则大进。设疑是教学中启发学生思维的一种切实有效的方法，学源于思，思源于疑，疑是探求知识的起点，小疑则小有收获，大疑则大有收获。政治课的教学过程实质上就是生疑——质疑——释疑的过程，在教师的启发诱导下，学生通过质疑、释疑，解决了矛盾，就能从未知到已知，从知之不多到知之较多，从而不断地获得新的知识。可见，设疑在启发式教学中是非常重要的一个手段，关键在于如何设疑，何处、何时设疑才能做到“精…巧。我在设疑中注意到了这几点：
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