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英国小学课堂也有“知识灌输”问题

作     者：文远 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2000年第6期

页      面：41-41页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：灌输 课堂 国家课程 识字课 小学教师 被动学习 课程目标 时间 

摘      要：据英国的一项研究表明．与20年前相比，现在的小学教师正在课堂上用更多的时间向学生灌输知识并加以讲懈。专家指出，选种做法导致了过多的被动学习．因为它首先关注的是国家课程指导，而且在识字课上强调课程目标，所以忽视了小学生的学习参与．致使他们只能取得消极的学习效果．

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