轻轻拨动孩子的“情”弦——谈谈绘本教学中幼儿情感的激发
作者机构：浙江省绍兴市柯桥区聚贤幼儿园
出 版 物：《新课程》 (New Curriculum)
年 卷 期：2015年第3期
页 面：22-23页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：在很多教学现场,幼儿对绘本只停留在显性内容的理解上,从表面上看,幼儿似乎理解了内容,但实际上能真正体验快乐,产生共鸣,表达情感的幼儿却寥寥无几。究竟原因何在?关键就在于情感的情上,教师通过充分挖掘教材中的情感因素、发挥传情作用、关注幼儿的情感反馈等手段激活幼儿情感,让幼儿的心走进绘本,情在弦上时,课堂才会更生动,绘本教学的目标才能更有效地完成。
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