“县管校聘”实施方案研究与再思考——基于浙、皖、粤、鲁、闽等5省“县管校聘”改革实施意见的内容分析
The Research and Reconsideration of the Implementation Plan of the “Job Rotation”: Based on the Content Analysis of the Implementation Plan of Zhejiang, Anhui, Guangdong, Shandong and Fujian作者机构：湖州师范学院教师教育学院湖州313000
出 版 物：《教育发展研究》 (Research in Educational Development)
年 卷 期：2019年第39卷第2期
页 面：67-72页
核心收录：
学科分类：04[教育学]
基 金：教育部人文社科研究规划基金项目"县域内城乡流动教师身份认同研究"(15YJA880030) 浙江省哲学社会科学规划一般课题(16NDJC078YB)的部分成果
摘 要：县管校聘管理体制改革的实施,对推进教师交流轮岗、统筹教师资源、激发教师活力有着重要的实践意义。本文针对浙、皖、粤、鲁、闽等5省的县管校聘改革实施意见,从教师编制、岗位、聘用、考核、退出、权益保障等方面进行了内容上的归类比较分析。基于5省的实施方案,未来在实践中推进县管校聘管理体制改革仍需解决好教师的身份定位、学校用人自主权的监管问责、教师管理服务的碎片化、教师职业吸引力的增强、教师城乡交流的生态效益等问题。
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