德国职业教育质量指标体系及启示
The Vocational Educational Quality Indicator System in Germany and its Inspiration作者机构：天津大学教育学院天津300072
出 版 物：《外国教育研究》 (Studies in Foreign Education)
年 卷 期：2015年第42卷第6期
页 面：109-118页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"职业教育师资培养培训联盟机制的实证研究"(项目编号:13YJC880054) 重庆市教委科研项目"中等职业教育教师培训质量保障体系研究--以重庆市为例"(项目编号:13SKE09) 重庆市教委科研项目"中等职业技术教育质量评价体系研究--以重庆市为例"(项目编号:KJ130612)
摘 要：职业教育质量指标体系是监测职业教育运行状况和评价教育质量的重要参照标准和操作依据,是对职业教育进行科学管理的有效手段。德国职业教育质量指标体系是依据全面的、过程性和以人为本的教育质量观,由宏观、中观及微观三个层级,输入、过程、输出与长效质量四个节点构成的标准系统。借助该体系能够全方位、多角度地控制和改进职业教育质量,有效促进学生能力发展,为国际职业教育质量保障树立了典范。
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