变“重写轻说”为“以说为主”是语文教改的突破口
作者机构：介休教师进修学校
出 版 物：《太原师范学院学报（社会科学版）》 (Journal of Taiyuan Normal University:Social Science Edition)
年 卷 期：1994年第4期
页 面：39-40页
主 题：语文教学 语文教改 口语训练 指导思想 突破口 语文教学改革 语文教师 更新观念 社会历史环境 语文教学质量
摘 要：我国教育史源渊流长,在三千多年的历史进程中,传统的语文教学积累了不少宝贵的经验。但是,中国长期以来是个自给自足的小生产方式占统治地位的封建社会,特定的社会历史环境,既强化着民族文化的延续力,又从多侧面折射着历史的反光。在今天的语文教学中,时时可以看到传统的影子、陈旧的观念,无时无刻不在支配着我们的行动。为了突破,为了创新,首先需要更新观念,尤其是语文教学指导思想的更新,即变重写轻说为以说为主。指导思想改变了,才会牵一发而动全身,从而推动语文教学改革的全面发展。
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