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激发兴趣,提高小学语文教学质量

心理发展与教育 1989年第2期5卷 50-53页

作者：樊大荣北京第三实验小学

做为一个教师都会从自己教学实践中体验出学习兴趣对于提高质量的重要作用。兴趣是推动学生学习的直接动力,尤其是小学生,还不能以为共产主义理想而奋斗的理性认识来控制自己的情感和意识,因此更突出了兴趣在教学中的重要作用。兴趣在... 详细信息

做为一个教师都会从自己教学实践中体验出学习兴趣对于提高质量的重要作用。兴趣是推动学生学习的直接动力,尤其是小学生,还不能以为共产主义理想而奋斗的理性认识来控制自己的情感和意识,因此更突出了兴趣在教学中的重要作用。兴趣在教学中这样重要,该怎样在教学中去激发、培养学生的兴趣,从而达到提高质量的目的呢? 一、首先学生感受到教师的爱,就能激发对所授学科的兴趣。我的老师,全国著名教育家霍懋征老师从五十年代初期就积极倡导,并身体力行“爱”的教育,她经常说:只有学生喜欢你,才愿意上你的课;只有学生信任你,才会向你提出许许多多有趣的问题。从此我在教学中时时记住老师的教诲,八十年代的孩子并不满足于一般性表扬,也不太喜欢说教式的谈心,他们需要理解,渴望有自己的天地。

关键词：激发兴趣语文教学质量学习兴趣教学实践理性认识学生信任教师学生学习课堂教学学生感受

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突出职业教育特点提高语文教学质量

教育导刊（上半月） 2010年第1期 93-94页

作者：林芬广东省增城市职业中等专业学校广东增城511340

教育部新编《中等职业学校语文教学大纲》明确指出，职业学校语文教学的任务是“指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基... 详细信息

教育部新编《中等职业学校语文教学大纲》明确指出，职业学校语文教学的任务是“指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础：提高学生的思想道德修养和科学文化素养。弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务”。在中职语文教学中要达成上述任务。就必须做到如下几点。

关键词：《中等职业学校语文教学大纲》语文教学质量教育特点综合职业能力科学文化素养思想道德修养民族优秀文化高素质劳动者

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利用多媒体提高语文教学质量

教学与管理（理论版） 2005年第11期 50-51页

作者：顾红暨南大学华文学院

一、语文多媒体教学符合教学的需要从新颁布的'语文课程标准',我们不难看出新世纪的教育方向已不仅仅局限于如何使学生获得高分,如何使学生具备良好的应试能力,而是更多地关注到如何使其对语文产生兴趣,如何使其获得对语文的实际操作能... 详细信息

一、语文多媒体教学符合教学的需要从新颁布的'语文课程标准',我们不难看出新世纪的教育方向已不仅仅局限于如何使学生获得高分,如何使学生具备良好的应试能力,而是更多地关注到如何使其对语文产生兴趣,如何使其获得对语文的实际操作能力.爱因斯坦强调:'教育应当使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来接受,而不是作为一种艰苦的任务要他去负担.''作为平民,他们的日常生活并不靠特殊的智慧.如果他们对知识感兴趣,他们就可以在他们本职工作之外埋头研究他们所热爱的问题,他们不必担心自己的努力毫无结果.'然而目前一个普遍的问题是,学生们在学习语文时缺乏兴趣、缺少求知欲望,很多学生阅读面过窄,阅读理解能力不强且写作能力低下.

关键词：语文教学质量多媒体教学利用语文课程标准实际操作能力教育方向应试能力爱因斯坦学生高分

大面积提高语文教学质量的好方法——“六课型单元教学法”三年实验小结

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宁夏教育 1989年第5期 18-19页

作者：倪仲诚同心县张塬中学

我校位于同心县东南山区的两省三县交界处,山大沟深,交通不便。贫困闭塞的自然条件,给这个地区的教学带来许多困难。因此,在这里从事教学工作的教师,要想大面积提高教学质量,只能面对现实,靠艰苦奋斗的精神,靠付出辛勤的劳动,去改革教法... 详细信息

我校位于同心县东南山区的两省三县交界处,山大沟深,交通不便。贫困闭塞的自然条件,给这个地区的教学带来许多困难。因此,在这里从事教学工作的教师,要想大面积提高教学质量,只能面对现实,靠艰苦奋斗的精神,靠付出辛勤的劳动,去改革教法,改善学生智能结构,才有可能获得丰硕的教学成果。三年前,我担任了八八届初中两个班的语文教学。入学时,两个班66名同学的语文单科人均成绩为57.8分。其中一个班是由26名总分百分以下的学生组成的。语文单科成绩最高分68分,最低分为14分,及格的仅5人,平均成绩比另一个班低19.8分。

关键词：语文教学质量单元教学法课型教学工作智能结构中差生总结性考试自学能力解题思路创造性思维

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提高语文教学质量之我见

宁夏大学学报（人文社会科学版） 1989年第3期11卷 101-104页

作者：焦敦焦琦若

语文,是中学的一门主要课程,语文教学的成败,不只影响到学生语文水平能否提高,也关系到一所学校整个教学工作的成败。教学实践证明,这种说法并不是危言耸听。

关键词：语文教学质量教学工作语文水平传统语文教学善教者书面表达能力教学走向单元教学高考语文一所

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加强衔接研究提高语文教学质量

四川教育 1996年第Z2期 26-27页

作者：陈慈深圳市南山外国语学校

语文学科是一个完整的科学体系,应加强整体性研究。我在教学中注意研究中小学语文教材的内在联系,突出对学生学习方法的指导,注重培养学生的自学能力,取得了明显的效果。

关键词：语文教学学习方法自学能力培养学生自学能力整体性研究语文教学质量课外阅读内在联系中小学语文教学教学内容

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语文教学质量不高的原因何在?

江西教育 1981年第12期 11-13页

作者：汪品琛范正宇陈祝生燕昭伟

粉碎“四人帮”以后,为了适应日益发展的新的形势的要求,克服语文教学中少、慢、差、费的现象,为“四化”建设培养更多的合格人才,许多语文教师冲破旧的条条框框,进行多种形式的教改试验,取得了喜人的成绩。但是,当前学校存在的片面追... 详细信息

粉碎“四人帮”以后,为了适应日益发展的新的形势的要求,克服语文教学中少、慢、差、费的现象,为“四化”建设培养更多的合格人才,许多语文教师冲破旧的条条框框,进行多种形式的教改试验,取得了喜人的成绩。但是,当前学校存在的片面追求升学率的现象,是不利于语文教学的改进和提高的。

关键词：语文教学质量教学中语文教师语文成绩毕业班高分低能学习语文教学规律

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语文教学质量的测定及评估

语文教学与研究 1992年第4期 3-4页

作者：肖远骑

对语文教学效果的评估,目前一般都是凭学生的升级、升学考试成绩优劣分高低,有的学校虽然也提出参考学生独立作业能力和实际运用能力,但毕竟是“参考”,又兼所谓“能力”问题缺乏量化可比因素,所以最终还是以“考分”为准。单从“考分... 详细信息

对语文教学效果的评估,目前一般都是凭学生的升级、升学考试成绩优劣分高低,有的学校虽然也提出参考学生独立作业能力和实际运用能力,但毕竟是“参考”,又兼所谓“能力”问题缺乏量化可比因素,所以最终还是以“考分”为准。单从“考分”来评估语文教学效果,是很不科学的。首先,考试的试题,大都不能涵盖全部语文知识,只能检测某个局部、某个阶段的教学情况。还有学生答题时的偶然性、评卷者的主观随意性,

关键词：语文教学质量实际运用能力语文教育教学大纲

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实施分层次教学提高语文教学质量

天津教育 1992年第3期 37-38页

作者：黄巨威浙江慈溪市教研室

普及九年制义务教育,所有的小学毕业生全部升入初中。这样,初中新生在智力、能力、兴趣、习惯等方面存在明显的差异。与实施义务教育前相比,出现了:①教学难;②编班难;③流生多。为了面向全体学生,大面积提高语文教学质量,我市自1988年... 详细信息

普及九年制义务教育,所有的小学毕业生全部升入初中。这样,初中新生在智力、能力、兴趣、习惯等方面存在明显的差异。与实施义务教育前相比,出现了:①教学难;②编班难;③流生多。为了面向全体学生,大面积提高语文教学质量,我市自1988年起在8所乡、镇初中实行语文分层次教学试验,收到了较好的效果。一分层次教学是运用因材施教理论和掌握学习理论实行目标教学的一种特殊访式。其基本特点是根据语文教学大纲的要求、班级各类学生的接受能力,

关键词：语文教学质量语文教学大纲层次教学教学试验掌握学习小学毕业生分组教学编班流生现代心理学研究