受众本位论视角下农民田间学校发展定位探析——以北京昌平生猪农民田间学校为例
Analysis on the Development Position of Farmer Field School from the Perspective of Audience Centered Theory ——The Case of Beijing Changping Pig Farmer Field School作者机构：中国农业大学北京100193 中国人民大学北京100872
出 版 物：《职业技术教育》 (Vocational and Technical Education)
年 卷 期：2014年第35卷第7期
页 面：51-56页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040107[教育学-成人教育学]
基 金：现代农业产业技术体系北京市创新团队推广评估功能研究室资助(京农发(2009044))
摘 要：基于北京昌平区生猪养殖户的调查数据,分析生猪农民田间学校的发展现状及规律,并进一步对影响养殖户参与行为的因素进行了实证分析,结果表明:随着养殖规模的增大,田间学校满足养殖需求的能力相对减弱,养殖户对田间学校的兴趣越小、参与度越低;影响养殖户参与行为的因素还有文化程度、从业时长、养殖技术支持来源和田间学校辅导员等。
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