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农民田间学校

农村工作通讯 2011年第2期 17-17页

时下,一个不为人熟知的名词在各地渐渐流行起来,这个词就是"农民田间学校"。不过,此"田间学校"非彼"田间学校",并不是过去那种在地里简单地培训农民,而是一种全新的

关键词：农民田间学校名词名物字实词不为人

农民田间学校活动对农户设施番茄生产投入和产出的影响

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中国农村经济 2011年第3期 15-25页

作者：肖长坤项诚胡瑞法陈阜张涛中国农业大学农学与生物技术学院北京市植物保护站中国科学院地理科学与资源研究所农业政策研究中心中国科学院研究生院北京理工大学管理与经济学院

本文采用计量经济学方法,以北京市农户设施番茄生产为例,研究了农民田间学校活动的效果。研究结果发现,在控制其它因素的条件下,农民田间学校活动使田间学校学员户的设施番茄产量和净收入比非田间学校村农户分别高出15.9%和24.2%,但其... 详细信息

本文采用计量经济学方法,以北京市农户设施番茄生产为例,研究了农民田间学校活动的效果。研究结果发现,在控制其它因素的条件下,农民田间学校活动使田间学校学员户的设施番茄产量和净收入比非田间学校村农户分别高出15.9%和24.2%,但其农药、化肥和灌溉等投入与非田间学校村农户并没有显著差异,表明农民田间学校活动显著增加了学员户的设施番茄产量和净收入,但未有效减少农药、化肥等用量。这说明,目前农民田间学校活动仍有很大改进空间,需要政府相关技术部门做出更多的努力,使农户采用更多的提高农药、化肥施用效率和灌溉效率的技术。

关键词：农民田间学校设施番茄效果

农民田间学校培训对农民环境友好型技术采用的影响研究——以北京市设施番茄生产为例

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中国农业科学 2012年第5期45卷 1023-1030页

作者：蔡金阳胡瑞法肖长坤王晓兵中国科学院地理科学与资源研究所农业政策研究中心北京理工大学管理与经济学院中国农业大学农学与生物技术学院北京市植物保护站

【目的】研究农民田间学校培训对农民环境友好型技术采用的影响。【方法】以北京市农户设施番茄生产为例,通过对农民田间学校农户的随机抽样调查,采用probit模型估计农民田间学校培训对农民环境意识影响的净效果。【结果】目前条件下,... 详细信息

【目的】研究农民田间学校培训对农民环境友好型技术采用的影响。【方法】以北京市农户设施番茄生产为例,通过对农民田间学校农户的随机抽样调查,采用probit模型估计农民田间学校培训对农民环境意识影响的净效果。【结果】目前条件下,北京市农民在番茄生产上采用环境友好型技术的比例还不足20%。在控制其它因素的条件下,农民田间学校培训使田间学校学员采用环境友好灌溉技术的比例比非田间学校村农户高14.7%,而采用环境友好施肥技术农户的比例比非田间学校村农户高8.3%。【结论】农民田间学校培训显著提高了农民的环境保护意识,使其在生产上较多地采用了环境友好型灌溉和施肥技术。

关键词：农民田间学校环境友好型技术 probit模型

农民田间学校对生产管理知识提高和生产的影响——以北京市设施番茄农户为例

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中国软科学 2011年第7期 93-101页

作者：胡瑞法肖长坤蔡金阳项诚北京理工大学管理经济学院北京100081 中国科学院农业政策研究中心北京100101 中国农业大学农学与生物技术学院北京100094 北京市植物保护站北京100019 中国科学院地理科学与资源研究所北京100101 中国科学院研究生院北京100101

本研究以北京市植保设施番茄农民田间学校为例,采用计量经济学方法,研究了农民生产管理知识提高对农民设施番茄生产的影响。研究结果表明,在控制其它因素的条件下,北京市农民田间学校的各项活动显著提高了农民的生产管理知识,进而又提... 详细信息

本研究以北京市植保设施番茄农民田间学校为例,采用计量经济学方法,研究了农民生产管理知识提高对农民设施番茄生产的影响。研究结果表明,在控制其它因素的条件下,北京市农民田间学校的各项活动显著提高了农民的生产管理知识,进而又提高了农民设施番茄生产的产量,但农民田间学校并未使农民显著降低农药投入。根据上述研究结果,本文提出了相应的政策含义。

关键词：知识农民田间学校影响

农民田间学校推广农业技术的效果评估--以北京市设施番茄种植户为例

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中国农业大学学报 2011年第4期16卷 176-182页

作者：肖长坤胡瑞法蔡金阳陈阜张涛中国农业大学农学与生物技术学院北京100193 北京市植物保护站北京100029 北京理工大学管理经济学院北京100081 中国科学院地理科学与资源研究所北京100101

农民田间学校近年来在京郊农村得到了迅速发展。本研究以设施番茄农民田间学校为例,采用随机抽样的方法,调查分析了农民田间学校的培训效果。结果表明:农民田间学校学员户分别和同村非学员、对照村农户相比,设施番茄生产知识与技能方面... 详细信息

农民田间学校近年来在京郊农村得到了迅速发展。本研究以设施番茄农民田间学校为例,采用随机抽样的方法,调查分析了农民田间学校的培训效果。结果表明:农民田间学校学员户分别和同村非学员、对照村农户相比,设施番茄生产知识与技能方面,测试成绩分别提高13.7%和21.8%;正确施用农药的比率分别提高20.5%和2.5%。生产投入方面,农民田间学校学员用水量分别减少2.3%和12.5%,纯氮和纯磷用量分别比对照村农户减少19.8%和7.2%,纯钾用量增加11.5%;学员在农药用量和劳动与资金投入方面差异不显著。设施番茄产出方面,农民田间学校学员单位面积净收入分别增加11.9%和13.7%。以上结果表明,农民田间学校对北京市农民的设施番茄生产影响显著,特别是使农民的知识和技能得到了显著提高,生产投入明显改善,增产和增收效果明显。今后应该加大政策和资金扶持力度,进一步完善和推广普及农民田间学校。

关键词：农村农民田间学校设施番茄推广效果评价

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农民田间学校的起源及在中国的发展

中国农业大学学报（社会科学版） 2008年第2期25卷 129-135页

作者：张明明石尚柏林夏竹王德海中国农业大学人文与发展学院中加农业发展项目办公室

文章通过对《中国知识资源总库》网络资源共享平台(CNKI)1979—2007文献跨库检索和其他相关材料的研究分析,结合作者在相关省份开展农民田间学校的实践,从国际视角对农民田间学校的起源、定义、培训方法和培训效果进行了分析,对田间学... 详细信息

文章通过对《中国知识资源总库》网络资源共享平台(CNKI)1979—2007文献跨库检索和其他相关材料的研究分析,结合作者在相关省份开展农民田间学校的实践,从国际视角对农民田间学校的起源、定义、培训方法和培训效果进行了分析,对田间学校在中国的发展进行了回顾和总结,并提出了加强对田间学校开展深层次研究的建议。

关键词：农民田间学校新型农民培训农业推广农村人力资源开发

农民田间学校培训效果评价方法和评价指标体系探讨

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中国植保导刊 2013年第2期33卷 58-61页

作者：李亚红李庆红汪铭窦秦川桂富荣云南省植保植检站云南昆明650034 云南农业大学植物保护学院云南昆明650201

农民田间学校是FAO提出和倡导的一种自上而下,参与式、启发式、互动式的农民培训方式。根据10余年来参与农民田间学校的经验,围绕农民田间学校培训的目标、内容、方法,阐述了其实施效果的评估方法和指标体系。

关键词：农民田间学校评估方法

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农民田间学校的实施效果及推广方法评价

农民田间学校的实施效果及推广方法评价

作者：张求东华中农业大学

学位级别：硕士

农民田间学校(Farmer Field School，FFS)是一种自下而上的参与式农业技术推广方式，强调以农民为中心，以学习循环的方式为基本方法，以提高农民自身能力为根本目的。2000-2004年在湖北省应城等8个县(市)棉花上实施，开展棉花有害生物... 详细信息

农民田间学校(Farmer Field School，FFS)是一种自下而上的参与式农业技术推广方式，强调以农民为中心，以学习循环的方式为基本方法，以提高农民自身能力为根本目的。2000-2004年在湖北省应城等8个县(市)棉花上实施，开展棉花有害生物综合治理(Integrated Pest Management，IPM)技术培训。调查结果表明：通过举办农民田间学校推广应用棉花病虫害综合防治技术措施，具有显著的经济、生态和社会效益。通过FFS培训，受训农民可获得显著的经济效益，IPM农民的收入比对照农民高48.46％，主要表现在棉花产量增加，植棉收入提高，达到极显著水平;而总支出费用增加5.89％，差异不显著，其中种子、农药、肥料费用的投入减少，生长调节剂和劳工费用投入增加。对生态效益的影响主要表现在农药用量的减少、有利于农民健康和棉田天敌数量增加。IPM农民杀虫剂比对照农民在农药施药频率和用量上明显减少，农药中毒事件明显减少，农民田间学校对农民健康产生了有益的影响。在棉花整个生产季节中，IPM棉田中捕食性天敌的数量明显高于对照棉田，特别是在棉花生长的中后期表现尤为明显。IPM农民的态度和行为已经影响到了周围人群的行为习惯，致使他们也模仿IPM农民来进行病虫防治决策，不同层次的社会团体对IPM项目非常满意。农民田间学校对农民的影响，首先表现在受训农民对主要害虫、天敌的识别水平提高，了解天敌和害虫在棉田中的关系和作用，不断形成棉田生态系统的观念。在知识水平提高的同时，他们在田间管理的态度和行为发生变化，对田间决策和管理能力增强，病虫防治的施药量和施药次数比以前显著减少。调查结果表明，受训的IPM农民作病虫防治决策、安全使用农药和棉田生态系统分析的能力显著高于其它非IPM农民。在社区活动中，IPM农民更加自信了、更加有创新精神，更具主动性，发挥示范和带头作用，能够不断扩大IPM的影响力。农民田间学校培养了农民批判性和创造性思维方式，这不仅有影响他们在棉花病虫防治中如何决策，而对他们家庭生活乃至社区活动中的决策都将产生重要影响，对农民的影响不仅仅限于眼前短期的效应，而且是将会对他们的一生产生长远的影响。

关键词：有害生物综合治理农民田间学校培训推广方法评价

农民田间学校培训方法运用于扶贫领域的实践探索

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中国植保导刊 2021年第1期41卷 105-107页

作者：李亚红朱晓明吴海锋苏龙迟旭春谭涵月陈莹周叆春桂富荣云南省植保植检站云南昆明650034 全国农业技术推广服务中心北京100125 楚雄市植保植检站云南楚雄675000 寻甸县植保植检站云南寻甸655200 红河州植保植检站云南蒙自661199 云南农业大学云南昆明650201

为提升扶贫工作的效果,在分析贫困户的共性特点、生产状况和脱贫能力的基础上,将参与式、启发式、互动式调查方法和农民田间学校培训中的活动内容、沟通措施等内容运用于扶贫领域,搭建了农业技术的推广应用平台,促进了贫困户的观念转变... 详细信息

为提升扶贫工作的效果,在分析贫困户的共性特点、生产状况和脱贫能力的基础上,将参与式、启发式、互动式调查方法和农民田间学校培训中的活动内容、沟通措施等内容运用于扶贫领域,搭建了农业技术的推广应用平台,促进了贫困户的观念转变和解决问题的能力提升,有利于扶贫的效果评估和解决"扶智"后续脱贫及巩固提升等问题。

关键词：农民田间学校方法扶贫探讨